常务副校长周哲玮在学科建设大会上的报告-上海大学自助建站申请

《常务副校长周哲玮在学科建设大会上的报告-上海大学自助建站申请》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、常务副校长周哲玮在学科建设大会上的报告抓住机遇，振奋精神，为推进上海大学新一轮学科建设而共同奋斗——在上海大学学科建设会议上的报告周哲玮常务副校长周哲玮在学科建设大会上的报告抓住机遇，振奋精神，为推进上海大学新一轮学科建设而共同奋斗——在上海大学学科建设会议上的报告周哲玮常务副校长周哲玮在学科建设大会上的报告抓住机遇，振奋精神，为推进上海大学新一轮学科建设而共同奋斗——在上海大学学科建设会议上的报告周哲玮　　党中央做出了坚持自主创新、建设创新型国家的重大战略决策，并部署了《国家中长期科学与技术发展规划纲要》，教育部

2、也出台了《高等学校中长期科学与技术发展规划》，上海市更是深入实施“科教兴市”主战略，把率先提高自主创新能力作为全面落实科学发展观的重大战略举措。我国正在进行的伟大的现代化建设，特别是党中央建设创新型国家的战略决策为我国高等学校的发展创造了难得的历史机遇，而上海市贯彻科教兴市主战略又为上海高等学校的新一轮发展提供了得天独厚的历史舞台。毫无疑问，今后五到十年是我国高等学校史无前例的快速发展期。　　上海大学能否抓住这样一个历史机遇，在全国高等学校快速发展中脱颖而出，尽快实现建设国内一流综合性研究型大学的办学目标，是对我校

3、全体教职员工的一次严峻的考验。　　今天我们在这里召开首次上海大学学科建设会议，就是要在这样一个机遇与挑战面前理清思路、振奋精神、真抓实干、推进上海大学新一轮学科建设。通过这次会议，要推动上海大学走上内涵发展的道路，找准学校相对优势，找准国家和上海的发展需求，进行战略策划和组织，以更好地为科教兴国和科教兴市作贡献。通过这次会议，要提出学科建设的总体思路，经过四个月左右的讨论，使我们各学院院长和广大教师明确奋斗目标，提出符合国家及地方需求、符合高等学校发展规律、符合各学院和各学科实际情况的学科建设思路，修订学校和各学院

4、的“十一五”规划和明年工作计划。通过这次会议，把全校教职员工的注意力凝聚到学科建设上，并形成一批攀登高峰的突击队，大家齐心协力，支持他们攀登高峰并共同前进。一、走内涵发展之路，建设一流研究型大学　　经过“十五”建设，我校各项工作取得了较大的成绩，大学可比指标持续增长，办学水平稳步提升。在学科建设方面，实现了国家级重点学科和省部级哲学社会科学研究基地“零”的突破，上海市重点学科从4个增至9个，上海市重点实验室从3个增至5个。在研究生学科点建设方面，一级学科博士点从1个增至5个，二级学科博士点从9个增至35个，博士后流

5、动站从6个增至9个，硕士点从67个增至131个，工程硕士领域从9个增至14个，还获准设立MBA授权点。尤其是哲学社会学科博士点及博士后流动站都实现了“零”的突破。在育人方面，培养规模扩大、层次和质量提高，2003年教育部本科教学水平评估获得“优秀”，2005年获得6个上海市高校本科教育高地建设项目，2001至2005年期间获得国家级教学成果二等奖1项，上海市教学成果一等奖6项、二等奖12项，三等奖11项；研究生教育获得1个全国优秀博士后流动站、1位全国优秀博士后、1位上海市优秀博士后、2篇全国优秀博士论文。在科研方

6、面，科研经费继续保持在全国高校前20位，SCI、EI、ISTP等三大检索收录的论文数量保持在全国高校前30位左右，2004年专利申请数位列全国高校第22位，2005和2006获得国家自然科学基金项目数分别位居全国高校第33位和第32位。在师资队伍建设方面，人才引进力度加大，2001年以来新进的教师占现有专任教师的比例已经超过三分之一；教师队伍整体素质提高，专任教师中具有博士学位的比例从13%提高到38%，45岁以下教师的比例从57%提高到65%，正高职教师的比例提高了7.4个百分点，总数已达到460余人，其中两院院

7、士10名。　　在“十五”快速发展的基础上，“十一五”期间学校将坚定不移地贯彻科学发展观，走内涵发展之路，把建设一流研究型大学的目标落实到“十一五”建设的具体任务中。学校“十一五”建设的基本思路是：以学科建设为主线，以师资队伍建设为核心，以改革创新为动力，以营造学术环境为基础，抓住“211工程”建设、重点学科建设、上海市高校本科教育高地建设以及校本部东区建设等机遇，在若干领域做出重大贡献，推动学校整体跨越发展，明显提高学校综合竞争力。1．抓住科学研究的本质，明确学科建设的方向，在学科前沿、重大关键问题上有所突破、有所

8、贡献。　　认识自然、改造自然，认识社会、改造社会是自然科学和人文社会科学始终不渝苦苦追求的根本目标。马克思曾说过，“科学绝不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。”因此，从科学研究、学科建设的角度来看，也必须强调关心祖国的前途、人类的命运，仅此才能找到学科建设正确的方向。　　朝着正确的方向前进，我们关心的应该是学科