欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:12527332
大小:48.50 KB
页数:8页
时间:2018-07-17
《投稿 鲜花和星星 许艳》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、14、鲜花和星星(第二课时)宝应县叶挺桥小学许艳教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2.结合课文,抓住重点词展开想象,仿写小诗,培养学生积累运用语言的能力。3.通过读书展开想象,感受课文语言的优美,体会儿童生活的情趣,引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。教学重点、难点:1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2.通过读书展开想象,感受课文语言的优美,体会儿童生活的情趣,引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。教学准备:1.多媒体课件2.剪好的鲜花、星星和小草3.收集有关夏天的鲜花以及星星的资料。教学过程:课前活动:上课之前,我们先来做个游
2、戏好不好呀!小朋友们喜欢猜谜语吗?81.绿叶是它家,蜜蜂爱找它。2.它是夜空小眼睛,一闪一闪亮晶晶。一.查学,复习旧知,导入新课1.今天我们继续学习:14鲜花和星星2.上节课小朋友们已经认识了许多词语朋友,还记得它们吗?老师来考考你们:出示生字词:一朵一颗满地真最喜欢晚上数着那里3.“颗”还有一个双胞胎兄弟呢?瞧他来了,出示“棵”,它们有同一个名字,可表示的意思却不一样呢?说一说,选一选:一()青松一()星星一()珍珠一()桃树4.通过上节课的学习我们还知道了,课文中的小女孩最喜欢()和()。过渡:让我们跟随她的脚步去看看夏天的鲜花吧。[设计意图]在复习中导入
3、,学生一方面可以回顾课文整体内容,另一方面使学生把握重点,及时达到能力的迁移,很快过渡到新的内容。二.导学,创设情境,感情朗读(一)学习上段诗歌1.欣赏图片82.老师听到了阵阵赞叹声,想说什么吗?(相机板书“美”)它们美在哪呀?看看它们的颜色(有红的,有黄的,还有蓝的--)这么多颜色,你能用词语夸夸他们吗?老师也想想夸夸他们呢,跟着老师夸夸他们吧。(出示成语:五彩缤纷 五颜六色万紫千红争奇斗艳)3.课文是怎样赞美这夏天的鲜花的呢?(出示第一节)①自读②(哪个小朋友愿意读给大家听听的)个别读,想一想从这小节你感受到了花儿的什么?(相机板书“多”)4.再读第一小节
4、,画一画表示花多的词。5.交流:你找出了哪些词?满地:什么意思?这是一块碧绿的草地,满地的鲜花应该是什么样的呢?(贴图理解,老师贴两朵花)是满地吗,为什么呢?(请小朋友一起装扮草地)现在草地上是不是满地的鲜花呀?这里、那里:老师手里有两朵花,我把一朵送到了这里,谁帮我把另一朵送到那里。师小结:对,平常我们把离我们近的地方我们称这里;离我们远的地方我们叫那里。6.指导感情朗读①自由读(你们喜欢这些又多又美的花吗?那赶快美美地读一读这一段吧?)②个别读(女生:a“满地”我在满地的鲜花丛中陶醉了8b“这里一朵,那里一朵”满眼望去一片花的海洋,真是迷人c你读的比花儿还
5、美d再请男生比一比,你是男生中最棒的)朗读方法的指导:能抓住重点词语来朗读是很好的读书方法,告诉你们吧,如果边读边想能读得更好呢,我们一起试试吧!③齐读(评价:真好,我觉得花儿开得更艳了,用小鼻子闻一闻还散发出甜甜的香味呢,就连空气也是香喷喷的了)④表演读(来,花仙子们,翩翩起舞,把你们的美丽表现出来吧)7.(出示图)站在这样美丽的花丛里,你最想干什么?(练习说话:看着这些美丽的花朵,我真想——捉蝴蝶,闻花香,睡觉,放风筝,做花环,变成小蝴蝶在鲜花丛中跳舞,变成小蜜蜂在鲜花从中采蜜 ,想和小花照相比美…..)[设计意图]帮助或引导学生感悟语境的巧妙、理解课文内
6、容,更深刻的理解诗歌的语言特色。一年级的学生处在阅读的起始阶段,所以借助色彩鲜明的画面把学生带入课文情境,让学生在特定的情境中,产生好奇心、求知欲,在跃跃欲试的状态下进入阅读。在整个8阅读过程中,应该是学生始终保持主动参与的意识,激发他们通过课文内容,感受大自然的美。从而产生真切的情感体验,读好课文。(二)学习下段诗歌1.小朋友们在百花丛中玩得可真高兴啊,不知不觉,天已经黑了,这些花儿都要睡觉了,调皮的星娃娃出来玩啦!还给大家带来了好听的歌,想听吗?会唱的小朋友一起跟着音乐唱一唱。(放音乐:闪烁的星星)2.哇!真是一群可爱的小星星!你知道它们的名字吗?3.天空
7、中还有很多星星没有名字呢,等小朋友们长大后,去探索宇宙的奥秘,到时给它们取上好听的名字,好吗?4.夏天的夜晚,老师最喜欢做的事就是坐在院子里,一边乘凉一边数星星,一颗、两颗、三颗,数得清吗?是呀,多得数也数不清,那就让我们读出来吧。5.指导朗读(出示第二段)①自由读文②个别读(评价:①满天的星星真多呀!②听了你的朗读,老师觉得眼前出现了满天星空,真是太美了③满天的星星闪呀闪,就像小朋友的大眼睛一眨一眨的。)③分组赛读(评价:你们都是自信的孩子,把老师都带到了美丽的星空下,仰望满天的繁星,我还想边读边演呢!)8④表演诵读(愿意加入的同学一起来吧!站起来读一读演一
8、演)6.有感情地朗读全文夏姐姐给我们带
此文档下载收益归作者所有