2016化学实验技术（高教版 石贞芹主编）教案【新】

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1、【教材版本】石贞芹.中等职业学校化工类专业课程改革实验教材——化学实验技术.北京.高等教育出版社，2009模块一走进实验室（电子教案）任务一参观实验室【教学目标】1．知识目标了解化学实验室的规则，树立实验安全意识；了解学习化学实验的目的与学习方法。2．能力目标了解各实验室的用途；能认识常用的实验仪器。3．情感目标培养学生观察问题的能力与良好的学习态度。【教学重点、难点】教学重点：学习化学实验的目的与学习方法。教学难点：化学实验的学习方法。【教学多媒体及教学方法】本节任务一是通过使用讲—演—看—议的方法，调动学生学习的积极性，提高学生学习兴趣，注重培养学生观察问题、分析问题、自主探究的能

2、力，使学生在合作学习中都有所收获。使用教材模块一中任务一【你知道吗】的图1—1与图1—2图片，以及收集的各种实验室的多媒体演示素材。本任务大体分为两部分，对每一部分内容结合采用讲授法、演示法、观察法、课堂讨论法等不同教学方法。一是通过演示，讲授各个实验室的分布；二是通过讲授了解实验的目的与学习方法；三是通过参观，观察实验室内的物品摆放、药品的贮藏、实验环境，认识常用化学仪器及名称；四是通过讨论进一步了解化学实验的目的，提升学生学习兴趣。【课时安排】2课时（90分钟）【教学建议】103根据教材，参观实验室可作为单独的一个任务处理，教学中应交替使用教材、实物和动画。根据学生的基本情况，灵活

3、使用不同教学方法，加强与学生的互动，使学生积极参与到教学活动中来，注重学生观察能力的培养。【教学过程】一、导入以化学是一门以实验为基础的基础自然学科为题，展示图片1-1、图1-2，导入新课。二、授新课1．结合课本P1-3内容，讲解、强调学生学习实验的目的与学习方法。2．结合多媒体演示搜集的各实验室的仪器、药品的摆放，常用化学实验室常用仪器的名称、用途和注意事项。3.参观实验室，让学生通过参观实验室完成下列任务。（1）认识你们的实验室A.观察实验室内物品，墙上有哪些张贴物。B.参观实验准备室，记录主要仪器。C.参观药品贮藏室，观察药品贮存方法。D.熟悉实验环境，学习实验室规则。F.认识常

4、用化学仪器，了解其名称。(2)在实验室里找一找A.实验室中电源、灭火器放置在哪儿？安全通道在哪儿？B.排气扇安装在哪里，废液缸放在哪儿？急救箱放在哪里？它们有哪些用途？C.化学实验仪器通常摆放在哪里？药品、实剂通常摆放在哪里？三、简要进行课堂小结，提出要求。四、小组讨论完成本任务的【思考题】。五、作业1.学习化学实验有哪些方法？2.通过参观化学实验室，你有哪些收获与感想？任务二实验室安全、意外事故处理和环境保护【教学目标】1031.知识目标了解进入实验室必须遵守的规则；了解化学实验室一般安全常识。2.能力目标能正确处理实验中的意外事故；会处理实验过程中产生的“三废”，减少环境污染；培养

5、良好的实验作风。3.情感目标培养学生认真细致的态度以及环保意识。【教学重点、难点】教学重点：实验室工作中的安全操作；实验室中意外事故的处理；实验室的“三废”处理。教学难点：实验室中意外事故的处理。【教学多媒体及教学方法】本节任务是通过使用讲—演—议的方法，调动学生学习的积极性，提高学生学习兴趣，注重培养学生观察问题、分析问题、自主探究的能力，使学生在合作学习中都有所收获。使用教材模块一中任务二【你知道吗】以及【阅读教材】。本任务大体分为两部分，对每一部分内容结合采用讲授法、演示法、观察法、课堂讨论法等不同教学方法。一是通过讲授了解进入实验室应遵循的规则及实验中的安全操作；二是通过演示，

6、讲授实验室中安全事故的处理及实验室的“三废”处理；三是通过讨论进一步熟悉和理解所学知识，避免教师一言堂，使学生参与到教学过程中来，提高学生学习兴趣与主动性。【课时安排】2课时（90分钟）【教学建议】教学中应交替使用教材、案例、演示。根据学生的基本情况，灵活使用不同教学方法，加强与学生的互动，使学生积极参与到教学活动中来，注重学生分析能力的培养。【教学过程】一、导入展示【你知道吗】四个问题，学生小组讨论，根据讨论，教师归纳引入新课。二、授新课：103指导学生阅读【阅读材料】引入新课。【板书】1.进入实验室必须遵循那些规则学生阅读P5，教师提出的问题，学生根据阅读回答问题，教师归纳总结。【

7、板书】2.实验室工作中的安全操作阅读P5-6，分组讨论完成以下内容：（1）一切有毒的或有恶臭的物质实验，都应在通中进行；对于一切易挥发和易燃的物质实验，都应在离远的地方进行，并应尽可能在通风橱中进行。（2）稀释浓硫酸时，应将中，并不断搅动，切勿将中，以免产生局部过热，使浓硫酸溅出，引起灼伤。（3）有毒药品（如重铬酸钾、钡盐、铅盐及砷的化合物，汞及汞化合物，氰化物）不得进入口内或接触伤口，也不能将有毒药品随便。（4）易燃溶剂加热应采用，并注意避免