小学青年教师年度工作总结参考.doc

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1、小学青年教师年度工作总结参考　　20xx小学青年教师年度工作总结如何写?以下是小编收集的关于《20xx小学青年教师年度工作总结》的范文，仅供大家阅读参考! 　　20xx小学青年教师年度工作总结一：有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。在骨干教师传帮带工作中我深深感到身上的责任和压力，一直以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她们。在我们师徒帮教工作佯中，共同收获了辛苦与快隧乐。 一、自己就是最好的铸教材。 　　我觉得：要想恭做好“传、帮、带”工作易，首先要做到：言传身教佛，率先垂范。我一直严格贞要求自

2、己，处处以身作则龚，起到示范表率作用，在聪言传身教中首先让老师们废牢记“德高为师，身正为榔范”的训言，引导她们发居扬爱岗敬业精神，热爱教殖育教学工作。让她们明白她自己的权力和义务。平时壹的工作中我严格要求自己谴，同时也以自己的言行潜盂移默化的影响着我帮教的岂吴少玲和李德畅，她们在惨我的影响下工作非常严谨羞，而且积极主动的承担工糯作任务。 二、让我们一起椽成长。 　　1、我对自己滩工作上严要求，处处为年肘轻教师做好表率，将自己翼的工作经验和教学经验一霸点一滴、毫无保留地传授衅给这两位年轻教师。我是念一名语文老师，认真钻研诈教材、坚持听课，认真反吱思，不灰心、不放弃。

3、我荫们一起共听、共评每一节完课，真正做到了学而不厌家。在老师们遇到困难时给佯予真诚的关心与帮助，扶臆持她们走出困境。一直以国来，只要我能想到的工作雷和注意事项，都及时提醒嘎她们，避免她们走弯路。诱教学的功夫应放在平时，内把自己以前好的做法和她蚁们一起分享，毫无保留，源我时刻谨记，自己也年轻幅过，自己也不是一个完美乱的人。 　　2、在指导工爱作中，注意加强教育理论愚学习和课堂教学的研究，饼形成正确的教育理念，在嗅工作的同时，鼓励她们多呀阅读教育理论书籍，时刻挚不忘提高自己的自身素质逮。 　　3、在日常的教学诵中，我们通过互相听课、惮评课等形式的活动，共同夜探讨、研究

4、教学中遇到的容问题，寻找解决问题的方查法，不断改进与完善课堂然教学方式，从而不断提高赃自身的业务素养。课后及捅时对教学中存在的问题提亿出自己的看法和意见，进诉行交流，找出不足，总结萤经验，以此提高年轻老师诣的课堂教学能力。从听课押中，我发现李*畅老师课杨堂时间的把握不妥当，有盅些语言强调的不到位，课怯后及时提出可行性建议，括他十分谦虚的接受我的建敢议，并在课堂教学中不断桅改进自己的教学，现在他詹的课堂调控能力提升很快伴。在听了吴少玲课之后，叔我发现她有些心急，给学驯生思考的时间不充分，教勋学生知识再生成的部分挖依掘的不到位，课后我和她崩进行交流，并指导她改进要教学

5、的方式方法，她是一啮位上进心较强的年轻教师卜，听了我的建议很快改进液了自己的教学侧重点，教狡学技能提升的较快。 三、诬年轻教师的进步足迹。 　产　李*畅老师我带她听课亲，指导他上课，教他管理溪班级的方法，在我的言传讹身教帮助下，李德畅老师榨成长的很快，上课的质量诧明显提升，在学校的课改笆展示课上得到了大家的好茨评，获得了学校颁发的奖签状，他是一位勤学上进的垒年轻教师，平时常和我探腔讨教育教学方面的问题，魏谦虚好学的她令我欣赏，震现在他在教育教学方面是咬年轻教师中的佼佼者，看驰到他的成长我很欣慰。 　打　吴*玲自参加工作以来恩也是我一直帮教她，指导萧她如何上课，如何

6、和学生姨交流，如何领会课改精神争，如何管理班级等等，我陇是一位严谨的老师，我在英帮教她的时候也传授给她赃为师的理念，每当她在教贵学中或生活中遇到困惑时宙我都想照顾孩子一样的帮猖助她，鼓励她树立信心，俭以阳光的心态接收工作、楚生活的洗礼，读书时她是遇我的学生，工作时她是我丘的徒弟，我们师生的缘分捂真是源远流长啊!在我的振帮教指导下，吴少玲的教呛学工作能力提升很快，现篇在她不但能在三公开活动窑中展示精彩的公开课，平挨时的教学成绩也明显提升赴，班级整体发展良好，是沧一位很有发展前途的青年砰教师。 　　回顾指导青年枕教师的过程，我自身也得阐到了不断地进步。她们走枝的路就像

7、自己的昨天，今合天她们多的是信任、帮助庇、支持，同时压力和机会言也不能逃避。在今后的工钝作中我们师徒会一如既往励的携手并进，为开发区九优年一贯制学校的发展贡献靴我们的力量。 　　20x窄x小学青年教师年度工作缆总结二：自从从事教师这品一行，当一位好教师就是迎我的目标。一年来，我始敦终以勤勤恳恳、踏踏实实镑的态度来对待我的工作。炭现在又到年末，现对一年熟来的工作进行总结。 一、翁思想品德方面: 　　在一翠年的教育教学工作中我能尺认真学习国家的有关教育备方针，认真学习党的先进枝理论知识以及党的十七大霖会议精神，自觉践行“三壁个代表”精神，热爱教育喝事业，始终不忘人民教

8、师引职责，