00.课程介绍-园林景观生态

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1、园林景观生态学（LandscapeEcologyofGarden）赵梁军（zhaolj5073@163.com）1.课程性质------研究园林景观系统中的生态学问题。是一门交叉学科，被列为观赏园艺与园林专业的必修课。其理由如下：（1）园林景观是现代城市景观的重要组成部分,也是社会主义新农村建设的重要方面植物是极其重要的元素。（2）园林景观的基本素材是植物。植物是有生命的、富于变化的、兼有美学效应和环境生态效应的重要素材，用植物材料来组织空间与构成景观时充满了无限生机与美感。这是其它建筑材料不能替代的景观效果。（3）植物从其形态上给人以心理方面的积极效果。人眼接触绿色时产生积极

2、的心理反应，调节中枢神经缓解精神压力，使现代人在刚性的与杂嘈的城市环境中享受到生命的节律和回归自然的情趣。（4）植物通过改善生态环境来提高人的身体健康水平，保障居住环境安全。①具有调节大气中CO2/O2的功能；经计算,人均10m2的树林或23m2的绿地可以维持气体平衡；②过滤废气与尘埃，杀菌消毒。公园可以过滤80%的大气污染物,林荫道可以过滤80%的大气污染物；③降低城市热岛效应，调节空气温度与湿度。当城市气温为27.5度时,草坪表面为22-24.5度,比露地低6-7度,比沥青路面低8-20度;④隔声减噪；⑤防火避灾，水土保持。（5）园林景观设计、建设、维系的复杂性。利用植物材

3、料构造园林景观，必须考虑植物本身的生长发育规律，植物与环境之间的关系，植物与植物之间的生态关系，处理好景观美学与环境生态学的关系，园林景观设计与建设还要考虑到历史文化、服务功能、环境安全、建设维护成本等方面的要求。植物与环境的关系极为密切，因而园林造景的原则是适地适树，尽量避免高维护成本与低生态效能的植物配置。运用自然生态群落构建可以自生的园林景观，但考虑到城市生物多样性与其他景观美学的要求，经常使用边缘植物以及必须在有保护设施的环境下才能生长的植物，尽量丰富城市园林景观的构成。（6）植物在园林景观应用中有两种情况：一种是小规模设计。主要处理自然与植物、建筑与植物的关系，重点放

4、在视觉效果上，追求将植物融于环境之中；另一种是大规模的种植设计。目的在于增大生态效益，以地带性植物为种植设计的理论模式，提倡构建物种（品种）多样、种群多样、群落结构复杂、自由竞争、动态平衡、稳定发展的植被类型，同时追求“虽由人作,宛自天开”的美学境界。(主要参考：应立国、束晨阳编著，中国建筑工业出版社，2002，北京，城市景观元素.II—国外城市植物景观；赵梁军主编，观赏植物生物学，中国农业大学出版，2002，北京；3、植物生态生理学，翟志席译，奥地利WalterLarcher著，中国农业大学出版，1997，北京)2.教学目的------园林是以植物为主体材料的富有动态变化的艺

5、术品。学习本课程是为设计、建设和维护，符合美学、生物多样性保护、生态效益、社会服务要求的，可持续发展的园林景观奠定基础。3.学时数、时间分配、考核成绩计算标准（2007年）4.课堂教学的知识结构与参考资料知识来源学科领域课程知识构成与比例教学目的主要参考书1.普通生态学1．生态学的概念、形成与发展2.生命系统与环境的关系3.生物种群及其基本特征4．生物群落的组成与结构5.生态系统中物质与能量循环6.生物多样性与生物入侵把握生态学的基本概念、基本内容、基本理论与研究方法1.生态学，李振基等编，21世纪教材，科学出版社，北京，20042.生态学，李博编，高等教育出版社，北京，200

6、2，2.景观生态学1.景观生态概念、形成与发展2.景观生态学的基本理论3.景观格局形成、结构和功能4.景观分析与景观模型5．景观生态学的应用6.自然景观美的社会评价（选）掌握景观生态学的基本概念、基本内容、基本理论与研究方法1.景观生态学，邬建国编，高等教育出版社，北京，2000；2.景观生态学，徐化成编，中国林业出版，北京，20023.植物生态生理学1．植物生长发育规律2．植物碳利用与物质生产规律3．植物利用矿质元素的规律4．植物对水的利用规律5．植物对逆境的适应机理认识植物的生长发育规律，植物与环境的关系，植物在园林建设中的作用1.植物生态生理学，翟志席译，奥地利Walte

7、rLarcher著，中国农业大学出版，19974.城市生态环境学1.城市气候与空气特点2.城市水文与水资源特点3.城市土壤环境特点4.城市建筑、交通、噪音、垃圾5.城市绿地与生物多样性正确认识城市与城市环境的基本特征，理解人、环境、植物、生物多样性1.城市生态环境学，杨士弘等编，科学出版，北京，20012.城市生态学，宋永昌编，华东师范大学出版，上海，20003.城市绿地土壤及其管理，崔晓阳编，中国林业出版，20015.园林生态学1.园林生态系统的组成2.园林生态系统的结构及类型3.园林生态