苏教版语文七下赵普学案1 (2)

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1、教学目标1、准确翻译全文，注意重点字词，提高文言文的阅读能力。 2、学习本文叙事简洁、运用细节描写的方法。 3、了解更多学习刻苦、以天下事为已任的人物的故事。教学重点1、  准确翻译全文，注意重点字词，背诵全文。 2、  运用细节描写人物、叙事简洁的方法。 请同学们根据教学目标完成学案一、请同学们初读课文，完成下列各题：1、课文中你认为有哪些生字？把它们写在下面的横线上，并注音。   2．辨字组词。3．根据原文将下列句子补充完整。（1）晚年________，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。（2

2、）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能________。（3）宋初，在相位者多________，普________，未有其比。4．说说下列句中加粗词语古今意义的区别。（1）普明日复奏其人，亦不用。古义：________________________________今义：________________________________（2）普颜色不变，跪而拾之以归。古义：________________________________今义：_______________________________

3、_二、再读课文， 1、 简要说说文章写了赵普哪两件事。①                                                                                ②                                                                2、你从文中可以看出赵普有什么性格特征？ 3、 认真朗读课文：（1）解释下列句子加粗的字。普少习吏事：________________________及为

4、相：________________________尝奏荐某人为某官：________________________太祖乃悟，卒用某人：________________________（2）翻译下列句子太祖常劝以读书。译：________________________________阖户启箧取书，读之竟日。译：________________________________普明日复奏某人。译：________________________________碎裂奏牍掷地。译：_________

5、_______________________（3）从上文中找出赵普能“临政，处决如流”的原因。 （4）课文怎样表现赵普“以天下事为己任”的？  三能力提升：1、赵普既薨，后人为他立一墓碑，请你写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质（不超过30字）。  2、赵普到了晚年还手不释卷，这给你什么启迪？你还能举一二个古人勤奋学习的事迹吗？ 3、仔细阅读上文及下面材料，回答问题。（6分）材料：七月卒，年七十一。上闻之震悼，谓近臣曰：“……朕君临以来，每优礼之,普亦倾竭自效，尽忠国家，真社稷臣也，朕甚惜之

6、！”       （——选自《宋史?赵普传》）翻译：……。太祖听到这件事后感到（非常）震惊和哀悼，对身边的人说：“……我做皇帝以来，常常用优厚的礼仪待他，赵普也竭尽全力忠心报效（朝廷），真是治理国家的贤臣啊，我真是非常痛惜啊！”①根据上下文的意思，请你猜测一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同？并说出它们的意思。（3分）                                                                                 

7、  ②在选文中找出与材料中划线句意思相近的句子，写在下面横线上；并请你概括选文的内容来证明赵普确如材料中宋太祖对他的评价。（3分）选文原句：                                                                        选文内容概括：①                                                                  ②                                 

8、                                    答案：一、1略2、  3．（1）手不释卷（2）以天下事为己任（3）龌龊循默  刚毅果断4．（1）任何一天的第二天。今天开始的第二天。（2）脸色。色彩。二、1、刻苦读书，奏荐人才。2、为国而勤奋学习，重用人才，以天下事为己任。3、（1）熟悉  等到  曾经  担任  才  终于（2）明太祖常拿读书这件事来劝（赵普）。关上门，打开书箱，拿出书，整天读。第二天赵普重新奏请任用此人。宋太祖把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。（3）“晚年