云南省保山曙光学校高一语文《大堰河》教学设计

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1、大堰河——我的保姆主备教师：陈小瀑一、内容及其解析：1.教学内容：《大堰河——我的保姆》2.内容解析学习《大堰河——我的保姆》，理解诗人对大堰河的无限怀念、热爱之情，认识旧社会的黑暗和不公，学习劳动人民无私的奉献精神；学习、把握诗中的节奏和旋律，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力；认识本诗通过记事写人以及直抒胸臆的特点，学习排比、反复、对比等表现方法；提高朗读自由体新诗的能力。二、目标及其解析：（一）目标定位1、学习、把握诗中的节奏和旋律，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。2、认识旧社会的黑暗和不公，学习劳动人民无私

2、的奉献精神。3、认识本诗通过记事写人以及直抒胸臆的特点，学习排比、反复、对比等表现方法。4、提高朗读自由体新诗的能力。（二）目标解析　　1．这是一首抒情诗，诗人通过对自己乳母的回忆，抒发了对大堰河的怀念和赞美之情。学习诗歌，要引导学生有感情地诵读。以读带动，读出节奏，读出情感，这是诗歌学习的最基本的方法。　　2．这首诗的一个突出特点就是塑造了一个勤劳、纯朴、善良的劳动妇女形象，阅读时要引导学生去分析作者是从哪几个方面来塑造这一人物形象的。要从抒情诗的叙事去归纳概括人物形象，从而更好地把握本文的中心思想。　　3．从本首诗的表现手法入手。如对比手法的巧妙运用，反复、排比手法的交替使用等。形式为内容

3、服务，正是这些修辞方法的作用，为塑造人物、表现中心提供了很好的帮助。4．从学生角度，不妨引导学生观察、搜集有关素材，让学生写首短文或小诗，从而更好地把握抒情诗中的叙事特点。三、问题诊断分析1、借助朗读本诗的配乐诗朗诵，加强朗读指导，着重体会诗中强烈的节奏和流畅跌宕的旋律；本诗通过记事写人和抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为教学的重点；诗人在构思诗篇时，把自己起伏的思绪，奔腾的激情作为最主要的依据，这一点比较难以捉摸，应作为教学难点。2、关于“紫色的灵魂”的理解有一种说法：紫色是悲哀、不幸或伤痛、死亡的象征。这不符合诗意的。我认为，紫色应是高贵的象征。请看以下例证：在古代，帝王称为“

4、紫微星”，宫墙的颜色用紫红色，“紫气”用指帝王之气，皇城称为“紫禁城”，皇宫称为“紫阁”“紫台”，如杜甫《咏怀古迹》诗有“一去紫台连朔漠”句，其中“紫台”就是皇宫；刘禹锡“紫陌红尘拂面来”诗句中的“紫陌”也指京城（道路）。不仅如此，古代服饰的颜色也以紫色为贵。《辞海》“紫衣”词条注：“紫衣，紫色的袍，古代公服。杜预注：‘紫衣，君服’。唐制，亲王及三品服用紫”。《现代汉语词典》对“青紫”一词这样注释：“指古代高官印绶服饰的颜色，比喻高官显爵。”古诗里说：“朱紫尽公侯”，这里的“朱紫”指的是王公贵人的服色。——摘自《“紫色的灵魂”究竟如何理解？》（赵奎生《中学语文教学》1992年第1期）四、教学支

5、持条件分析本节课的教学全过程都要使用幻灯片，在创造教学情境的情况下，使用幻灯片以及一些相关的图片和配乐诗朗诵，可以让学生更大胆的发挥自己的想象，更深刻的理解诗歌中的感情。五、教学过程设计教学时数3课时第一课时教学要点指导朗读；明确这首诗的抒情特点；理清本诗的抒情结构。教学步骤一、写作背景介绍大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡－－畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受

6、尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。　　　　　　　　　　　艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会“克死父母”，因此他一出生就受家人歧视，被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁，在她精心爱抚下成长的。直到五岁才被领回家，仍然受家庭歧视，规定他不能叫父母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母的爱！因此他“长大一点后，总想早点离开家庭”，18岁就离开了家。1933年1月，他23岁，在狱中他满怀深情写下了《大堰河－－我的保姆》。后来诗人在1953年和1973年两次回乡，都一往情深地去祭扫大堰河的墓。艾青写这首诗，既是对保姆大堰河的感激，也是对黑暗世界的诅咒。同

7、时表现出作者背叛地主阶级，向劳动人民靠拢的真诚愿望。二、导入新课（首先介绍作者艾青和有关大堰河的一些资料，出示艾青的几组照片和几部代表作品）这是一首带有自传性质的诗，追溯诗人的身世，可以为我们找到解读这首诗的钥匙。艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。因出生时难产，一位算命先生说他的命是“克父母”的，因此被送到一位贫苦农民的家里抚养。少爱美术，曾赴法国专攻美术。1932年回国，加入“左联”，从事革命文艺活