建筑结构试验指导书(2013新)

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1、昆明理工大学《建筑结构试验》实验指导书编者:苏何先赖正聪专业:学号:姓名:土木工程学院2013年10月18实验守则1.实验应严格按步骤进行,安装、接线完毕后,要仔细检查,经教师复查后才能接通电源。要如实的记录实验条件和数据。2.实验完毕需经教师检查仪器、工具和实验数据后才能离开实验室。3.注意安全用电,遇到事故应立即切断电源并报告教师处理。4.要保持实验室安静和整洁,严禁乱扔纸屑,杂物及吸烟等。5.私人器材(除文具用品外)不得带进实验室,实验室仪器和器材也不得擅自带出。6.学生对仪器和实验设备应爱护和谨慎使用,对于不听从教师指导和违反操作

2、规程以致损坏仪器、工具和元器件者应检查原因,按规定进行赔偿。试验注意事项  结构试验是一门试验性科学,即用实验的方法去验证设计理论和结构鉴定等问题。当然,实验方法是建立在很多理论基础上的,如相似理论,光学、电学、弹塑性力学等。因此,掌握实验理论是结构试验课的一个方面。但是实验性的实践环节无疑是一个更为重要的方面,通过实践,掌握各种实验方法,提高实验技能。因此,结构实验技术是工程技术人员必须掌握的技能之一。  为了能够顺利的完成实验,要求做好以下几个方面工作:一、实验前的准备工作首先,应认真预习本实验指导,了解实验目的、原理、方法和步骤,熟

3、悉所使用的仪器和仪表的构造和操作规则。另外,实验小组成员应分工明确、协调工作,准备好必要的表格。二、正式实验在进行正式实验前,要注意各测量装置是否处于工作状态,仪表、试件安装是否稳妥,由指导教师检查后,方可进行实验。在实验过程中,必须严肃认真、一丝不苟的进行工作,决不允许草率了事,私自拆动仪器和其它设备。实验完毕,应清理好设备。归还所借用的仪器和工具。实验原始数据记录一式两份,一份交指导教师、一份留作小组作为实验报告依据。18三、实验报告的书写实验报告是实验者最后交出的实验成果,是实验资料的总结,实验者必须独立完成报告所要求的各项内容。一

4、般实验报告应包括以下内容:1、实验报告一律使用昆明理工大学报告用纸;2、实验名称、日期、地点、条件和实验人员;3、实验目的、实验所用设备、仪器、仪表、并注明型号和精度等;4、实验方法及步骤,扼要说明实验原理及如何进行实验;5、实验数据应记录在表格中,整理实验原始数据必须注意有效位数的运算法则,不能虚构精度;6、实验结果,在实验中除根据实测数据进行整理计算结果外,一般还采用图表和曲线表达实验结果;7、结论。分析所得结果及误差,指出存在的问题及进一步改进措施,实验的收获及体会,思考题在报告中应做出回答。18目录实验一  机械式量测仪表的构造与

5、使用1实验二  电阻应变片的粘贴及防潮技术4实验三电桥的接桥方式和静态应变仪的使用7实验四结构的静载试验11实验五钢梁动力参数的测定1618实验一  机械式量测仪表的构造与使用一、实验的目的和要求:1、认识结构静载实验用的各种机械式量测仪表,了解它们的构造和性能,学习安装技术和使用方法。2、通过实测,可进一步熟悉等强梁的理论计算以及等强梁的质量检查。二、实验设备和器材:1、等强梁加载装置一套;2、三点挠度应变计一套;3、百分表及磁性表架各一只;4、游标卡尺、钢皮尺各一只。三、实验内容:1、通过使用熟悉这几种仪表的外貌,了解它们的工作原理和

6、构造,使用方法和适用范围。2、在等强度梁上安装百分表、三点挠度应变计,在梁端施加砝码,测量等强度梁某一指定截面上的应变及挠度值。3、将实测值与理论值进行比较。四、实验方法和步骤:1、用游标卡尺和钢皮尺测量等强度梁截面尺寸(L,b,bx,x,,h),记录在表1-1内,h要量5次取平均值。表格1-1等强度梁尺寸    单位:mm项目尺寸第一次第二次第三次第四次第五次平均值Lbbxh181、用磁性表架在距梁端(砝码挂钩槽)120mm处的截面上安装百分表。(注意,百分表要有一定的压缩,并严格垂直于梁面)分别加码9.8N、19.6N至49N。将得到

7、的逐级加、卸载时测量结果记录于表1-2。2、在离梁端12cm处的截面上,放上三点挠度应变仪计,测得的结果记录于表1-2。表1-2测量数据表序号荷载(N)百分表读数(mm)千分表读数(mm)1029.8319.6429.4539.2649739.2829.4919.6109.8110五、理论计算1、等强度梁的尺寸(见图)。18L―――等强度梁的总长度;b―――等强度梁根部的宽度;bx―――被测截面的宽度;X―――被测截面到加载点的距离(取X=120mm); h―――等强度梁的平均厚度;梁片材料的弹性模量:E=1.96105MPa梁片材料的泊

8、松比:μ=0.2852、等强度梁截面的应力计算:σx3、三点挠度应变计的应变值计算:   εh―――梁片的平均厚度―――三点挠度应变计的跨度(=100mm)―――千分表的读数差4、等强度梁在离

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