《测绘工程》控制测量学实验指导书

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1、《控制测量学》实验指导任务书兰州理工大学技术工程学院-7-目录第一部分实验须知第二部分实验项目实验一用全圆方向观测法观测水平角实验二三丝法测量垂直角实验三光学经纬仪水平轴不垂直于垂直轴之差的测定实验四全站仪外业数据观测实习实验五电磁波测距三角高程测量代替四等水准实验实验六水准仪的检验实验七三等水准测量实验八电子水准仪的认识与使用-7-第一部分实验须知一、实验的一般规定(1)实验前,必须阅读《控制测量学》教材的有关章节及《控制测量学实验实习指导书》的相应实验项目内容。实验时,必须携带《控制测量学实验实习指导书》,便于参照实验实习内容、记录有关数据和计算。(2)实验分

2、小组进行,组长负责组织和协调各小组具体工作。实验应在规定时间内进行,不得无故缺席或迟到、早退;应在指定的实习场地进行,不得擅自改变地点。实验实习应听从教师的指导,严格按照实验要求,认真、按时、独立地完成任务。(3)凭组长或组员的相关证件办理所用仪器和工具的借领和归还手续,借、还仪器时必须遵守实验室的测量仪器借用规则和相关规定。(4)测量记录应该用正楷书写文字及数字,不可潦草,并在规定表栏中填写。记录应用2H或3H铅笔。(5)记录者听取观测者报出数据后,应向观测者回报所记录的数据,以免记错。(6)记录数字若发现有错误,不得涂改,也不得用橡皮擦拭,而应该用细横线划去错

3、误数字,在原数字上方写出正确数字,并在备注栏内说明原因。(7)若一测回或整站观测成果不合格(观测误差超限),则用斜细线划去该栏记录数字,并在备注栏内说明原因。(8)根据观测结果,应现场进行必要的计算,并进行相应的成果检验,以决定观测成果是否合格、是否需要进行重测(返工)。需要当场写的实验报告也应写好。(9)实验结束时,应把观测记录和实验报告交指导教师审阅。经教师认可后,方可收拾仪器和工具,作必要的清洁工作,向实验室归还仪器和工具,结束实验。二、测量资料的记录要求测量资料的记录是测量成果的原始数据,十分重要。为保证测量原始数据的绝对可靠,实习时即应养成良好的职业习惯

4、。记录的要求如下:1.实验记录应和正式作业一样必须直接填写在规定的表格上,不得转抄,更不得用零散纸张记录,再行转抄。2.所有记录与计算均用绘图铅笔(2H或3H)记载。字体应端正清晰,字体只应稍大于格子的一半,以便留出空隙作错误的更正。3.凡记录表格上规定应填写之项目不得空白。4.禁止擦拭、涂改与挖补,发现错误应在错误处用横线划去。淘汰某整个部分时可用斜线划去,不得使原字模糊不清。修改局部错误时,则将局部数字划去,将正确数字写在原数上方。5.所有记录之修改及观测结果之淘汰,必须在备注栏内注明原因。-7-6.禁止连环更改,即已修改了平均数,则不准再改计算得此平均数之任

5、何一原始读数,改正任一原始读数,则不准再改其平均数。假如两个读数均错误,则应重测重记。7.原始观测之尾部读数不准更改,如角度读数度、分、秒而秒读数不准涂改,应将该部分观测结果废去重测。-7-第二部分实验项目实验一用全圆方向观测法测水平角一、实验目的1.用J2经纬仪按全圆方向法进行观测练习,以掌握用全圆方向观测法进行三、四等水平方向观测与记录的方法和操作步骤。2.领会规范中对全圆方向观测所制定的各项规定。3.了解测站各项限差要求,学会对全圆方向观测的成果质量进行判别及处理的方法。二、实验要求1.预习全圆方向观测法的观测程序。2.弄清全圆方向观测法记录表格的填写次序和

6、方法。3.每人至少观测1~2个合格测回,全组完成一套9个测回合格成果。4.限差要求(对J2仪器而言)两次重合读数差3″;半测回归零差8″;一测回2C互差13″;各方向归零后的测回互差9″。5.对不合格的成果返工重测。三、仪器与工具每个实习小组借用J2型经纬仪一台(带脚架)、记录板一块。自备铅笔、小刀、小三角板或直尺、记录表格。四、实验步骤一测回的操作步骤(以三等观测为例)1.先选择好远距离的边长均匀的四个以上方向的目标。2.安置仪器后,将仪器照准零方向,按下列度盘位置表配置度盘和测微器:测回数ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨ度盘位置0°00′200440086012801610

7、0201202414028160323.顺转照准部1~2周后精确照准零方向,进行水平度盘和测微器读数(重合对径分划两次);4.顺转照准部,精确照准2方向,仍按上述方法读数;顺转照准部依次进行3、4……n方向的观测,最后闭合至零方向(当观测方向数≤3时,可不必闭合至零方向),以上构成上半测回;5.纵转望远镜,逆转照准部1~2周后,精确照准零方向,按上法读数;6.逆转照准部,按上半测回的相反次序依次观测n、n-1、……3、2直至零方向。构成下半测回。-7-上、下半测回构成一个测回。五、注意事项1.观测程序及记录要严守操作规程。2.观测中要注意消除视差。3.记录者向观测

8、者回报后再

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