基于matlabsimulink的qdpsk调制解调仿真设计与研究

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1、天津理工大学通信工程专业设计报告题目：基于Matlab/Simulink的QDPSK调制解调仿真设计与研究学生姓名路真远学号指导教师报告提交日期0摘要QDPSK是现代数字通信系统常用的两种调制方式之一。QDPSK是四相相对相移键控，是一种宽带和功率相对高效率的信道调制技术。它具有一系列独特的有点，目前已广泛应用于无线通信中。本次设计在了解理论的同时，通过MATLAB平台对QDPSK信号通过高斯信道和瑞利信道的系统进行仿真，并比较在SNR=10dB，20dB，30dB的情况下传输误码率情况。关键词：QDPSK；瑞利信道；Matlab；Simulink；仿

2、真目录第一章前言11.1现代通信的发展.............................................................................................................................11.2QDPSK在通信中的运用...............................................................................................................1第二章QDPS

3、K的基本原理和设计32.1QDPSK通信系统的性能指标.........................................................................................32.1.1可靠性指标.................................................................................................................32.1.2性能分析.............................

4、........................................................................................32.2QDPSK的调制解调原理32.2.1QDPSK的调制方式42.2.2QDPSK的解调方式8第三章MATLAB/Simulink仿真基础..............................................................................113.1MATLAB简介.............................

5、....................................................................................113.1.1MATLAB发展历程.....................................................................................................113.1.2MATLAB特点..............................................................

6、........................................................113.2MATLAB下的Simulink简介........................................................................................113.2.1Simulink建模仿真步骤123.2.2Simulink下对通信系统的仿真...................................................................

7、........................13第四章QDPSK的调制解调仿真164.1QDPSK调制解调仿真164.1.1Simulink调制建模164.1.2模型文件的参数配置174.1.3各信噪比下的Simulink仿真224.2MATLAB仿真结果........................................................................................................28第五章总结与心得...................................

8、...............................................