山东专升本公共课计算机92分自我总结必背知识点(我当时背的滚瓜....

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1、第八章1、Internet借助现代通信技术和计算机技术实现全球信息传递的工具，是网络路由器和通信线路连接的，基于通信协议TCP/IP构成的当今信息社会的基础结构。2、Internet的发展:ARPANet—NSFNet.3、IPv6地址空间由IPv4的32位扩大到128位。4、我国四大主干网络：ChinaNet(公用计算机互联网)、CERNet(中国教育和科研计算机网)、CSTNet（中国科技信息网）、ChinaGBN（国家公用经济信息通信网络金桥网：支持金关、金税、金卡等“金”字头工程的应用）。5、Inter

2、net的组成：物理网、协议、应用软件、信息四层。物理网：基础。信息传输至少遵循三个协议：网际协议（IP）、传输协议（TCP）和应用程序协议（SMTP/Telnet/FTP和HTTP）。6、Internet中的地址管理：IP地址、域名系统。(1)①IP地址=网际地址是在Internet上为每个计算机指定的唯一的32位地址。它由32位二进制数组成，分成4段，其中每8位构成一段，每段所能表示的十进制数的范围最大不超过255，段与段之间用“.”隔开。大型网络中等规模校园网等小型网络A、B、C三类IP地址：类型第一段数字

3、范围包含主机台数A1～12716777214B128～19165534C192～223254②子网掩码：用来判断任意两台计算机的IP地址是否属于同一子网的根据。③IPv6.(2)域名系统：字符型主机命名机制。常用组织域名中国互联网域名体系域名代码意义域名代码最高级CN6个类别域名，34个行政区域名意义COM商业组织GOV政府部门NET主要网络支持中心INT国际组织EDU教育机构MIL军事部门ORG其他组织2第八章7、Internet专业术语：TCP/IP:传输控制协议/网际协议泛指所有与Internet有关的网

4、络协议。FTP:文件传输协在Internet中对远程主机文件的上载或下载。WWW万维网目前国际上最流行的一种交互信息查询服务，是以超文本为基本构造的信息检索系统。Telnet远程登录已终端方式直接进入自己熟悉的远程主机。ISP服务提供商为用于提供拨号上网、WWW浏览、FTP、收发E-mail、BBS、Telnet等各种服务。Modem调制解调器用于数据交换，单位为bps（波特率）。PPP协议：点对点协议Modem与ISP连接通信时所支持的协议。DNS域名服务器用户间Internet任意站点的必由之路。POP邮局

5、协议收发E-mail的服务器，相当于信箱号码。E-mailBBSBlog/Weblog1、接入Internet:PSTN方式、ADSL方式、LAN方式。PSTN方式（PublishedSwitchedTelephoneNetwork）：公用电话交换网，通过调制解调器拨号。ADSL方式（AsymmetricalDigitalSubscriberLine）：通过普通电话线提供宽带数据业务。LAN方式：用网卡和网络连接线，通过集线器或交换机经路由器，将局域网作为一个子网接入。无线方式：蜂窝技术、数字无绳技术、点对点微

6、波技术、卫星技术、蓝牙技术等。统一资源定位器URL:查找资源的准确定位机制，由四部分组成，一般格式为方式：//主机名/路径/文件名方式：数据传输方式=传输协议，如超文本传输协议http；主机名：计算机地址（IP或域名地址）；路径：信息在Web服务器上的目录。2、OutlookExpress是一个性能优越的电子邮件软件，专门帮助用户处理有关邮件和电子新闻事务。3、收藏夹收藏的是地址非内容。4、IP电话：计算机与计算机、普通电话与普通电话、计算机与普通电话之间。5、流媒体指在数据网络上按时间先后次序传输和播放的连续

7、音/视频数据流（将部分内容缓存，边传送边播放）。连续性、实时性、时序性。2第八章XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源

8、，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源7第八章在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学