中考语文复习词汇音形及背诵默写八上无答案20170523127

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1、给加点字注音奔丧（）匀称（）殷（）红锐不可当（）转弯抹（）角惟妙惟肖（）风雪载（）途日薄西山（）疟（）疾伎（）俩绥（）靖寒噤（）瓦砾（）诘（）问颓（）唐吊唁（）呵（）斥镂（）空中轴（）线蟠（）龙鲫（）鱼脊（）椎绮（）丽归咎（）藩（）篱【按拼音写汉字】阻è（）（è制）能nài（）yōu（）闲地jiào（）zhì（）裁荒miù（）渴mù（）疏lăn（）狼jí（）交xiè（）琐xiè（）烦zào（）荒pì（）倒tā（）愧zuò（）取dì（）焦zhuó（）è（）耗文zhōuzhōu（）桥dūn（）zhù（）足（停止脚步）金luán（）殿帷mù（）造xíng（）cāng俗（）繁

2、yăn（）蟾chú（）zhì（）密追sù（）zhě（）皱张huáng（）失措长途báshè（）（）大tíng（）广众穷愁liáo（）倒巧妙绝lún（）因地zhì（）宜重峦叠zhàng（）胸中有丘hè（）xiāo（）声匿迹风度piānpiān（）无动于zhōng（）【用古诗原句填空，其中第1-7句还需填写出处或作者。】姓名1.？齐鲁青未了。造化神秀，阴阳昏晓。荡胸生云，入归鸟。，。（《望岳》）2.国破山河在，城春草木。，。,。白头更短，浑欲不胜。（杜甫《》）3.杜甫《》：（1）吏呼一何怒！！（2）存者且偷生，。（3）夜久语声绝，。4.（1），带月荷锄归。（2）衣沾不足惜

3、，。【《归园田居》（其三）】5.山随平野尽，。月下飞天镜，。（李白《》）6.挥手自兹去，。（李白《》）7.谁道人生无再少？！。（《浣溪沙》）8.单车欲问边，过居延。出汉塞，归雁入胡天。，。，都护在燕然。（王维《使至塞上》）9.万里来游还望远，。白头吊古风霜里，。（陈与义《登岳阳楼》）10.《长歌行》（汉乐府）：（1）青青园中葵，。（2）百川东到海，？少壮不努力，。11.，猎马带禽归。（王绩《野望》）12.乡泪客中尽，。（孟浩然《早寒江上有怀》）13.气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）14.？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）15.晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《

4、秋词》）16.霜落熊升树，。（梅尧臣《鲁山山行》）17.，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）【用课文原句填空，其中第1句还需填写作者。】姓名1.，水中藻、荇交横，。？？。（《记承天寺夜游》）2.晓雾将歇，；，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》）3.，有仙则名。……陋室，。，草色入帘青。……无丝竹之乱耳，。南阳诸葛庐，。孔子云：？（刘禹锡《陋室铭》）4.（1）予独爱莲之，，中通外直，，香远益清，，。（2）予谓菊，；牡丹，；莲，。噫！，。，？，。（周敦颐《爱莲说》）5.郦道元《三峡》：（1）自非，不见曦月。（2），良多趣味。（3）故渔者歌曰：“，。”6.《大道之

5、行也》：（1）大道之行也，，选贤与能，。（2）故外户而不闭，。7.（1），天与云与山与水，上下一白。（2）湖上影子，、，与余舟一芥、。（张岱《湖心亭看雪》）8.陶渊明《桃花源记》：（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，。（2）土地平旷，，。（3），并怡然自乐。（4）问今是何世，，。9.《核舟记》（魏学洢）：（1）中轩敞者为舱，。（2）船头坐三人，，佛印居右，鲁直居左。（3）佛印绝类弥勒，，，神情与苏、黄不属。（4）其人视端容寂，。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月2

6、3日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源9在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂

7、中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的