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时间:2018-07-17
《北京理工大学珠海学院创新强校建设规划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、附件广东省高等教育“创新强校工程”2014-2016年建设规划学校名称:北京理工大学珠海学院(盖章)联系部门:学院办公室联系人:李会生(签字)联系电话:0756-362270613928020789编制日期:2014年4月—111—目录(一)学校基本情况3(二)协同机制创新情况5(三)学科专业建设情况7(四)人才培养模式改革与“质量工程”建设情况8(五)创新能力提升、科研创新体系建设情况11(六)教师队伍建设情况12(七)国际交流与合作情况14二、指导思想15(一)面向需求,统筹部署15(二)分层实施,择优支持16(三)制度创新,提升能力16(四)广泛聚集,多元投入16三、总体目标16(一)
2、总体建设目标16(二)项目建设的意义和可行性分析17四、主要建设内容19(一)体制机制改革与协同创新类项目191.新型激光技术与应用协同创新发展中心192.物联网与智能控制协同创新发展中心21—111—3.面向装备制造业的无损检测新技术与应用协同创新中心244.化工与材料复合应用型人才协同育人平台265.通用航空产业协同育人平台286.财政金融专业协同育人平台307.设计产业协同创新育人平台318.企业资源管理专业协同育人平台329.大数据技术与应用协同育人平台34(二)高水平大学及特色高校建设类项目361.通信与信息系统重点学科建设362.示范性应用型本科高校建设393.应用型本科高校教学
3、质量保障体系建设40(三)高素质教师队伍建设类项目411.高层次人才培育项目422.高层次人才引进项目433.“优秀青年”教师项目454.教学名师类及教学团队类项目47(四)教学质量与教学改革类项目481.高校教学质量与教学改革工程类项目482.拔尖创新人才培养计划类项目563.应用型人才培养示范基地类项目57—111—4.应用型人才培养示范专业类项目595.卓越人才培养计划类项目606.战略性新兴产业专业建设计划类项目61(五)自主创新能力提升类项目621.高校重点平台建设跃升计划类项目622.高校重大科研项目培育计划类项目803.高校重大科研成果培育计划类项目854.广东省高校哲学社会科
4、学繁荣计划类项目885.其它项目95(六)对外交流与合作类项目971.引进世界知名大学来粤合作举办一个高等教育机构和两个中外合作办学项目982.建设会计与金融国际化人才培养基地1003.建设两个国际暨港澳台科研合作创新平台102五、建设资金预算及主要用途104六、建设项目实施组织及进度安排105七、预期效益分析107八、保障措施107九、附表108—111—一、学校现状简述学校基本情况;协同机制创新情况;学科专业建设、教学科研平台建设、人才培养模式改革、高校“质量工程”建设、创新能力提升、科研创新体系建设、教师队伍建设和国际合作与交流的现状及存在的主要问题等。(一)学校基本情况北京理工大学和
5、珠海市人民政府2000年7月签订协议,由珠海市人民政府无偿划拨5000亩土地,北京理工大学在珠海市建立珠海校区,并于2002年3月10日正式动工建设。经原国防科工委、广东省政府和教育部正式批准,2004年5月8日,北京理工大学珠海学院正式成立并开始招生,当年招生1000人。2009年9月23日,北京泰跃公司持有的北理工珠海学院的权益依法转移至深圳市光大策略投资公司,深圳市光大策略投资公司与北京理工大学珠海学院签署补充协议,确立了公益性办学原则。学校位于广东省珠海市唐家湾,占地面积330万平米,绿化环境达学校总面积的80%以上。学校以北京理工大学为办学主体,是其重要延伸和战略组成。设有信息学院
6、、计算机学院、机械与车辆学院、航空学院、化工与材料学院、商学院、会计与金融学院、文法学院、外国语学院、设计与艺术学院、数理学院等11个专业学院,思政部、体育部2个教学部,以及国际学院、国际教育学院、继续教育学院,现有全日制本科在校生23840人,毕业生13011人。—111—目前,学校设置46个本科专业,形成了以工为主,工、理、管、文、经、法、艺多学科协调发展的格局。学校的师资队伍以北京理工大学为依托,海纳百川,广聚人才。中国社会科学院学部委员梁慧星受聘为文法学院名誉院长和专任教授,国家级教学名师焦永和教授受聘为机械学院院长和专任教授。目前已形成以学科带头人和骨干教师为核心,以具有博士、硕士
7、学位的优秀中青年教师为支撑的结构合理的师资队伍。学校已建成教学楼、图书馆、实验室、学生宿舍和学生食堂等教学和配套设施46万余平方米。教学设施完备,技术先进,已建成信息、计算机、机械、化工、材料、艺术、设计等45个实验室(中心),体育运动场地10万余平方米。学校以校园网络为基础,从教学环境、教学资源到教学科研管理全部活动实现了信息化。2005年,学校高质量、一次性通过教育部专项检查。教育部专家组高度评价我校的教
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