预防医学---大学生职业生涯规划书

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1、职业生涯规划书学院：公共卫生学院姓名：爱新觉罗·启明学号：201215080110专业班级：预防一班11一、自我认知MBTI测评结果重实用性，尊重事实，寻求有利方法，具有现实性，只信服被论证的结果。喜欢独立工作，依靠逻辑和足智多谋解决即时出现的组织问题。组织的贡献在感兴趣的领域里，发挥行走的信息库的作用。计算出克服障碍、完成任务的最实际的途径。在规划中增加其专业领域里的知识和技能。领导模式能够以身作则。一视同仁，尊重每个人的价值。宽松管理员工，喜欢自我监督。11采用明晰、理性的管理原则。学习模式生动性、娱乐性的学习模式。对有用的内容和有实际应用的

2、学习内容感兴趣。问题解决模式喜欢依据具体事实以自身具有的内部逻辑解决问题。为获得理想结果，需要考虑其它可能性和对人们的影响。潜在的缺点在先前的努力获得成果前，缺少坚持性。犹豫不决，欠缺兴趣、活力、坚持性。2.自我分析内向的性格使我少一份张扬，多一点内敛。做事仔细认真、踏实，稳重，准备充分，有条理，不打无准备之战，能够有效地避免不必要的损失。严格要求自己，但同时又能包容其他人的不同观点，博采众家之所长。与众人相处融洽，对环境的适应能力强。同样因为性格内向，交际能力相对较差，缺乏自信心和冒险精神，积极主动性不够。往往因办事之前考虑过多而优柔寡断。做事

3、缺乏恒心，常常半途而费。有时会因为担心结果不佳而焦虑。3.自我调整加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，勇于表现出自己最好的一面，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。正所谓能战胜自已的人才是真正的强者。11霍兰德职业兴趣测试我的霍兰德类型是：SEC社会型(Social)： 具有此类倾向的个体，喜欢与人为对象的工作。他们通常言语能力优于数理能力，善于言谈，乐于与人相处，给人提供帮助，具有人道主义倾向，责任心也较强。习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题。不太喜欢以机械和物品为对象的工作。适合从事咨询、培训、辅导、说劝类工

4、作。这一领域的职业有:学校教育以及社会教育方面、社会福利事业、医疗与保健方面、各种直接为人服务的和商品营销方面的职业等。企业型(Enterprising)：又译经营型。具有这种兴趣倾向的个体，喜欢制定新的工作计划、事业规划以及设立新的组织，并积极地发挥组织的作用进行活动;喜欢影响、管理、领导他人；自信、支配欲、冒险性强。他们不喜欢具体精细、或需要长时间集中心智的工作。这一领域的职业有：管理，市场和销售类的职业。11常规型(Conventional)：又译事务型。具有这类倾向的个体，喜欢高度有序、要求明晰的工作，对于规则模糊、自由度大的工作不太适应

5、。不喜欢主动决策，习惯于服从，一般较为忠诚、可靠，偏保守。与人工作中的交往会保持一定的距离。工作仔细、有毅力。对社会地位、社会评价比较在意，通常愿意在大型机构做一般性工作。相应的职业领域有：银行职员、图书管理员、会计、出纳、统计人员、计算机操作人员、办公室职员等。SWOT分析内部环境因素优势因素（S）弱势分析（W）1.家庭支持2.较强的职业兴趣3.对自己将来的发展方向很明确1.缺乏社会经验2.缺乏恒心与耐力3.人际关系发展的尚不完善外部环境因素机会因素（O）威胁因素（T）1.自己的专业相对于其他专业的就业面更广2.社会的需求日益增加1.来自国家重

6、点的名牌大学的相同专业间的竞争压力过大2.自己的专业技能尚不成熟11二、职业认知就业形势从图中可以看出，2012年10月之后，预防医学的就业形势相当乐观，呈现大幅度上升的趋势，虽然在2013年开始后有小幅度下降的趋势，但是仍然在平稳上升，由此可见，预防医学的就业形势总体来说还是很有希望的。中国经济收入和文化素养正在不断提高，对疾病的认识也由被动接受治疗转向主动预防、追求健康上来。中国政府已明确提出响应世界卫生组织提出的“2000年人人享有卫生保健”的目标，并已明确做出承诺。因此，国家对预防医学教育的重视程度将进一步提高，投入将进一步增加，招生规模

7、将进一步扩大，同时课程设置将更趋向于社会学、环境学等非医学类的比例。以此来满足不断增长的社会对公共卫生专业人才的需求。由于该专业在中国的状况一直比较好，所以其供求应该基本上可达到平衡，但其仍将是21世纪世界范围内热点专业之一。11行业现状就当前情况来看,高级预防医学人才处于本科生供求基本平衡,研究生以上学历人才需求略有提高的局面.预防医学专业就业领域很广，涉及医学和非医学领域的各相关专业。毕业后从事与健康有关的一切工作,一部分人可能选择出国留学,另外还可以从事临床科研工作（进流行病、地方病研究所），或者从事卫生防疫、卫生宣传普及，卫生事业管理、社

8、会医学研究等相关工作。非医领域可从事环境保护与监测、海关疫检等。行业需求1．掌握预防医学的基本理论知识和防疫工作的基本能力；2．掌握对人