《印刷概论》课程标准

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1、《材质与渲染项目实训》课程标准（影视动画专业适用）一、概述（一）课程性质《材质与渲染项目实训》是课程根据艺术设计（影视动画方向）专业在行业的发展需求和职业岗位面向所开设，不仅要具备二维动画创意的设计的职业岗位能力，同时要有三维动画的材质贴图和后期渲染能力，是艺术设计（影视动画方向）专业开设的专业核心课。本课程是影视动画方向的必修的特色课程，在专业职业技能课中占有重要的地位。通过该课程的学习使学生能够对三维计算机技术有一个全面的了解，对三维动画软件有一定的操作能力。学习材质节点相关知识制作生活中各种质感，学习展模型UV，贴图绘制制作复杂生物体及场景，学习灯光理论

2、知识，了解Mentalray渲染器的基本原理，能够合理运用全局照明，焦散，基于图像照明，线框渲染，次表面散射，环境遮挡等功能,并能够灵活运用到自己的作品中，表现复杂逼真的幻想世界。使学生能够了解三维动画的制作流程，并能够制作简单的三维作品。三维动画材质与渲染项目实训是了解三维建模、贴图材质，灯光场景，骨骼动作，特效渲染，后期合成等整个三维动画设计流程中的重要环节，本课程适应三维动画设计在影视动画、广告灯领域发展上的要求，实现相关专业课程的综合应用，学生设计完稿能力在职业技能上的综合培养，主要学习三维材质贴图与后期渲染设计在动画设计中的体现，使学生在相关动画公司

3、、广告公司、影视特效等设计岗位适应能力更强。课程覆盖动画设计、广告公司、影视特效设计公司、数字新媒体等行业领域相关职业岗位群。通过本课程的学习，课程在教学中运用多种教学手段，通过示范完稿设计作品案例、视频、多媒体课件向学生介绍课程内容，并且以案例实践的方法教学，以加深学生对三维贴图和后期渲染认识和兴趣。以项目实践教学为主、理论教学为辅的教学模式，教学形式上也在向多媒体、网络化教学平台方向发展。在师资队伍建设上，除了建立专职师资队伍外，将聘请行业中资深的设计师作为课程的教师。9（二）课程基本理念按照高职高专“毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较

4、宽、素质高等特点”的要求，分析高职高专学生的特点,因材施教,设计合理的教学方案。《材质与渲染项目实训》课程教学立足于本课程特点，以理论为基础，应用实践为教学重点，以讲授专业技术和理论知识与指导专业训练和项目实践相结合，重点落实学生的三维动画动手能力，以材质贴图与后期渲染为教学出发点，来开展和落实教学实践工作。1．在课程目标上强调学生综合素质能力提高，并注重工作态度的培养。本课程根据影视动画行业特征，在分析行业对人才素质的需求上，注重培养和提高学生的综合素质，使学生既有良好的政治素质、又有良好的文化及艺术修养、形象思维能力、分析问题能力及解决问题能力等，还有较好

5、的职业态度是从事三维动画工作的前提条件，培养现代专业的动画任职人员，必须强调学生综合素质培养，并注重工作态度和职业操守的教育。。2．在课程结构上体现实践为主理论为辅的教学模式。本课程是影视动画方向的专业核心课程，在较短的时间内，掌握三维材质与贴图的内容，我们强调学生的动手制作的能力，注重培养学生理论与实践的结合，在技能训练中采取理论与实践相互配合、相互促进的结合方式，促进学生能快速而有效地熟悉和掌握基本的动画专业知识，并在动画实践中提高解决实际问题的业务能力。3．在课程内容上体现循序渐进的教学方式，逐渐提升学生专业能力。由于本课程专业要求高，学习内容相对复杂，

6、因此在教学过程中将学习内容以从浅入深、循序渐进的模式实施有利于帮助学生逐渐巩固和提高他们的专业能力。4．在课程实施上，提倡教、学、做的教学新模式。为培养学生的学习兴趣及提高学生自主学习的能力，在教学中教师边做边教，学生边做边学，教、学、做结合，将理论教学、设计技能学习和操作实训融为一体。教学方法和手段达到教、学、做相融，教学互长的效果。确保能促进学生所学专业知识和技能具有实际的应用效果和运用价值。（三）课程设计思路《材质与渲染项目实训》课程在第3学年开出，课程学分为4学分，课程学时为64学时，其中理论教学16课时。课程内容及学时分配如下表所示：9《材质与渲染项

7、目实训》课程内容学时分配表教学内容学时64理论实践合计考核指标CG的前景及其在影视中的应用及三维动画材质与渲染项目实训概述1616小结一份材质基础与灯光照明1616复杂层材质案例测试程序纹理及贴图制作与UV的划分和贴图制作1616绘制角色头部材质贴图一张mentalray在渲染中的应用与渲染设置及分层渲染1616MentalRay案例测试合计164864二、课程目标（一）总目标通过本课程的学习，学生应在学习和实践中培养良好的敬业精神和职业道德。课程的实验学习从maya材质基础入门知识开始介绍，逐步学习，通过对基本属性的学习，全面了解maya材质的各模块功能、常

8、用命令及工具栏的用法。认识并掌握may