幼小衔接班上学期期末总结

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1、幼小衔接班上学期期末总结 　　幼小衔接班上学期期末总结：幼小衔接工作总结 幼小衔接工作总结 　　随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习它是幼儿生活的一个重大转折无论是课程的设置环境及条件等各方面都存在着很大的不同如何很好地适应是首要的问题为此在幼小衔接工作我们采取了以下一些措施： 　　一、满足孩子个体需要增强学做小学生意识培养孩子良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子进入小学学习的重要前提为此本学期我们首先请孩子每天背尸着书包来园学着整理自鸥己的书包多次参观小学篱了解哥哥姐姐们的小学犁生活满足孩子想做小学坏生的愿望同时在平时活捡动中我们及时提醒孩子乒上课时坐的姿势要端正溢有事先举

2、手上课认真听残教师讲述积极思考大声梭的回答教师的提问不做继小动作逐渐帮助孩子改在正一些不良的习惯朝着委良好学习习惯的轨道发家展 二、加强学习兴趣减叙缓幼小衔接的坡度 　　绚1.关于阅读兴趣的培则养在平时的活动中我们蛊加强幼儿的听、说能力阳例如：在一些活动中通矣过引导幼儿听故事、儿谊歌、看图书等使幼儿喜蝎爱文学作品同时引导孩悉子对这些文学作品大胆刻提出质疑激发幼儿积极右动脑思考养成良好的学兴习习惯同时提高了幼儿序的口语表达能力我们不么放弃任何可以帮助幼儿冤阅读的途径让孩子之间蚀相互学习以互相带教的袁方法一起阅读增加阅读休兴趣；提供可写本子让鬼孩子学着书写以进一步袱引发幼儿对汉字和

3、写字姓的兴趣 2.关于计算兴火趣的培养 　　平时利用皂生活中的可供资源吸引番幼儿一起数数并练习编杠题和列计算题同时结合或主题活动自编教材增加寒一定量的计算内容如：棺捡树叶、配菜、送鱼儿圆回家、小鸟的窝、破译闺电话号码等活动根据不煤同层次的幼儿提出不同渔的要求使孩子根据能力均需要逐渐的对计算感兴梁趣使孩子为学所用 　　姚三、加强幼儿的社会性饮适应对于幼儿而言必要适的规则意识 　　任务意张识、责任感和独立交往与能力的培养为们进入小跟学生活和以后的成长有脆着非凡的意义因此在这李些方面我们努力创设条蚌件在各项活动中有机渗叶透使幼儿能够自然地理缚解、接受如：运动中加吟强孩子的交往能力班级

4、恨集体中加强责任意识具侮有一定的集体荣誉感等栅 　　每一环节有意识引保导使我班孩子在只有这卵些能力的同时真的有了眩一份长大的感觉总之通梅过一学期来对幼儿幼小筛衔接的培养为其能顺利微的进入小学打下一定的罚基础但同时也有一些不瞥足之处不可避免的存在宅着相信通过以后的不断张的努力和实践肯定会不哆断的完善 深圳市皇御苑颓幼儿园 国大班—吴建莲戴 XX-1-4 　　幼小钦衔接班上学期期末总结撼：大班幼小衔接总结 大禾班幼小衔接总结 　　幼卞儿园时代是人生充满快揣乐的时代，也是孩子走身向知识与文明的起点，峰幼儿园时代的欢乐是无蔬限的、最难忘怀的，随害着三年幼儿园生活的结吮束，孩子们将步入一

5、个邪更加独立自主、更加复京杂多变的生活天地——惺小学。现把我们在幼小银衔的工作总结如下： 一游、培养更为独立的生活护自理能力。 　　首先培刺养良好的时间观念非常霄重要。小学生课间和课缉余时间由自己支配,生照活需要自理,这就要求津他们有较强的独立生活难能力。所以,在大班要鱼特别注意培养幼儿的时衡间观念,增强幼儿的独纯立意识。虽然孩子经过菲两年多的集体生活，在蛮自理能力上有了很大的法提高，但还普遍存在着依做事拖拉、不爱整洁等莹毛病。于是我们就时时敏提醒幼儿准时入园，不皿迟到和无故缺席，抓紧振课间10分钟休息时间货解大小便，能较快地吃伍完午点，不影响安排好脓的活动，用给小学生的刀要求

6、来要求自己。特别孕针对平时做事拖拉，不吓拘小节的孩子，要求他募们把事情做得又快又好迪。其次让幼儿学习模仿倦小学生的自我服务劳动蔓。在“走近小学”的活衷动中，幼儿逐步学会了差背书包，卷铅笔，整理懂书包，学会管理自己的舆衣物和文具用品，每周扶我们都定期检查，持之熏以恒，让幼儿形成良好樱的习惯。 二、培养良好赋的学习习惯，提高学习匆能力。 　　孩子在学习腋兴趣和能力上的差距很氏大，有些孩子思维敏捷双，反应快，学习兴趣浓豫厚，可也有些孩子多学雹习根本没有兴趣，不爱饯动脑思考。为了让每个哄孩子都能自信地走进小妹学，应将目光投向那些懈能力较弱的孩子。首先帜从倾听习惯入手，通过证听故事、儿歌

7、、古诗等瞻，让孩子从最自然的方沃式开始接受并模仿。在万教学时教师注意语言的寅精炼，提醒幼儿听清问悟题，根据问题回答。帮党助内向、不善于表达的杏幼儿组织语言，让他们掇消除紧张心理，逐步学黑说、会说、大胆说。做督练习题时采用先统一倾润听老师读题后再动笔的盯要求，并逐步减少重复豹读题的次数，帮助幼儿戚养成专注倾听的习惯。疆同时增加幼儿的阅读机邢会，在图书角提供书籍智，鼓励孩子大胆表达。学中午开展“故事会”活习动，在倾听完故事后让民孩子来复述故事，鼓励治孩子把家里听过的故事买与大家分享。对于那些暗能