《计算机应用基础教程》教案

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1、计算机应用教程教案《计算机应用基础教程》教案2008年月日至教学对象教学时间2008年月日计算机基础知识教学内容计算机的发展概述教学目的使学生了解计算机基础知识了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能教学重点掌握键盘的使用，学会标准指法操作教学难点计算机系统的组成及各部分的主要功能建议学时4学时教学教具多媒体教学系统教学方法理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）；上机：指导上机实验演示设计计算机的发展概述教学过程介绍什么是计算机，计算机的特点，计算机的应用与发展：什么是计算机；课程导入计算机的发展；主要内容计算机的分类；计算机的主要应用；详细内容及要求一、教学内容：1、了解计算机的发展

2、；2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作；二、教学基本要求了解计算机的特点、发展史（包括微型计算机的发展史）、类型、应用领域及前景；掌握计算机软件系统及硬件系统构成，了解微机的硬件系统，包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。三、重点与难点重点：计算机的发展史和应用领域，难点：计算机基本工作原理四、课时分配：4学时五、教学方法：讲授(ppt)六、教学过程：第一讲、计算机概述(1学时)1、什么是计算机（概念）计算机是电子数字计算机的简称，是一种自动地、高速地进行数值运算和信息处理的电子设备。它主要由一些机械的、电子的器件组成，再配以适当的程序

3、和数据。程序及数据输入后可以自动执行，计算机应用教程教案用以解决某些实际问题。2、计算机发展过程阶段年份物理器件软件特征应用范围第一代46-57电子管机器语言、科学计算汇编语言第二代58-64晶体管高级语言科学计算、数据处理、工业控制第三代65-70小规模集成操作系统科学计算、数据处电路理、工业控制、文字处理、图形处理第四代70至今大规模集成数据库网各个领域电路络等3、计算机技术发展的趋势巨型化、高性能、开放式、多媒体化、智能化、网络化4、计算机的特点1．运算速度快2．计算精度高3．自动化程度高4．具有超强的“记忆”能力5．具有逻辑判断能力6．通用性强5、计算机的分类：1）、根据规模大小

4、分类：巨型机、大型机、中型机、小型机、微机、2）、根据用途分类：通用计算机、专用计算机5、计算机的主要应用科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、人工智能、办公自动化系统中的应用注：记住一些专用名字的缩写这一节最为重要的内容是掌握计算机的发展概念，这一点在教学过程中要注意强调；教学小结对于上机实验的第一节课，要注意强调正确的指法操作。学生在学习这一节内容时，对计算机的概念有了初步的了解；学习指导在上机操作时，要注意强调正确指法的操作。参阅教材第一章第一节作业P30~31该节内容理论2学时，内容略显多一些，时间较紧张；教学后记实验2学时上机练习指法不够用，学生应在课余时间多加练习。

5、计算机应用教程教案《计算机应用基础教程》教案2008年月日至教学对象教学时间2008年月日教学内容1．2数据编码和进制转换教学目的使学生掌握数据编码和进制的转换1．数据编码教学重点常用进制的转换教学难点二进制、八进制、十进制、十六进制之间的转换建议学时4学时教学教具多媒体教学系统教学方法理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）演示设计1．2数据编码和进制转换板书设计教学过程由十进制数的概念引入二、八、十六进制的概念；由此介绍十进制到其它进制的转换；课程导入其它进制到十进制的转换；主要内容二进制与八进制的转换；二进制与十六进制的转换；对于整数的情况、小数的情况、混合数据的情况的不同处理。详

6、细内容及要求一、教学内容：掌握计算机中的二进制、八进制、十进制、十六进制之间的数制转换二、教学基本要求掌握数据在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。三、重点与难点重点：数据在计算机中的表示及编码。难点：计算机基本工作原理，数据在计算机中的表示及编码。四、课时分配：4学时五、教学方法：讲授(ppt)六、教学过程：数据编码和进制转换1、编码指采用少量的基本符号按照一定原则，用以表示大量的、复杂多样的信息。1）BCD编码BCD码是指“二-十进制码”，即一位十进制对应四位二进制数。2）字符编码字符编码采用的是“ASCII码”，即美国标准信息交换代码。计算机应用

7、教程教案3）汉字编码输入编码主要分为四类：数码、音码、形码、音形码。我国的汉字编码规范采用的是1981年5月国家标准局颁布的GB2312-80标准，称为国标码，包括按拼音排序的一级汉字库3755个，按部首排序的二级汉字库3008个，还有682个字母和图形符号，共计7445个汉字及符号等。把区位码转换成国标码和机内码的方法是：首先把十进制的区位码按区位分别转换成十六进制数并分别加上2020H，即为国标码，再加上8080H，即为机内码。