2011年高考数学试题汇编之经典习题集.doc

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1、选校网www.xuanxiao.com高考频道专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库选校网www.xuanxiao.com高考频道专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库2007年高考数学试题汇编概率与统计013141516171819秒频率/组距0.360.340.180.060.040.02山东理(8)某班50名学生在一次百米测试中,成绩全部介于13秒与19秒之间,将测试结果按如下方式分成六组:第一组,成绩大于等于13秒且小于14秒;第二组,成绩大于等于14秒且小于15秒;第六组,成绩大于等于18秒且小于等于19秒.右图

2、是按上述分组方法得到的频率分布直方图.设成绩小于17秒的学生人数占全班总人数的百分比为,成绩大于等于15秒且小于17秒的学生人数为,则从频率分布直方图中可分析出和分别为()A.0.9,35B.0.9,45C.0.1,35D.0.1,45(12)位于坐标原点的一个质点按下列规则移动:质点每次移动一个单位;移动的方向为向上或向右,并且向上、向右移动的概率都是,质点移动五次后位`于点的概率是()A.B.C.D.(18)(本小题满分12分)设和分别是先后抛掷一枚骰子得到的点数,用随机变量表示方程实根的个数(重根按一个计).(Ⅰ)求方程有实根的概率

3、;(Ⅱ)求的分布列和数学期望;(Ⅲ)求在先后两次出现的点数中有5的条件下,方程有实根的概率.【标准答案】:(I)基本事件总数为,若使方程有实根,则,即。当时,;当时,;当时,;当时,;当时,;当时,,目标事件个数为因此方程有实根的概率为(II)由题意知,,则,,故的分布列为012选校网www.xuanxiao.com专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库选校网www.xuanxiao.com高考频道专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库P的数学期望(III)记“先后两次出现的点数中有5”为事件M,“方程有实根”为事件N,则

4、,,.山东文12.设集合,分别从集合和中随机取一个数和,确定平面上的一个点,记“点落在直线上”为事件,若事件的概率最大,则的所有可能值为()A.3B.4C.2和5D.3和4全国II理14.在某项测量中,测量结果服从正态分布.若在内取值的概率为0.4,则在内取值的概率为.0.818.(本小题满分12分)从某批产品中,有放回地抽取产品二次,每次随机抽取1件,假设事件:“取出的2件产品中至多有1件是二等品”的概率.(1)求从该批产品中任取1件是二等品的概率;(2)若该批产品共100件,从中任意抽取2件,表示取出的2件产品中二等品的件数,求的分布

5、列.18.解:(1)记表示事件“取出的2件产品中无二等品”,表示事件“取出的2件产品中恰有1件二等品”.则互斥,且,故于是.解得(舍去).(2)的可能取值为.若该批产品共100件,由(1)知其二等品有件,故...所以的分布列为012选校网www.xuanxiao.com专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库选校网www.xuanxiao.com高考频道专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库宁夏理11.甲、乙、丙三名射箭运动员在某次测试中各射箭20次,三人的测试成绩如下表甲的成绩环数78910频数5555乙的成绩环数7891

6、0频数6446丙的成绩环数78910频数4664分别表示甲、乙、丙三名运动员这次测试成绩的标准差,则有(  )A.B.C.D.20.(本小题满分12分)如图,面积为的正方形中有一个不规则的图形,可按下面方法估计的面积:在正方形中随机投掷个点,若个点中有个点落入中,则的面积的估计值为,假设正方形的边长为2,的面积为1,并向正方形中随机投掷个点,以表示落入中的点的数目.(I)求的均值;(II)求用以上方法估计的面积时,的面积的估计值与实际值之差在区间内的概率.附表:20.解:每个点落入中的概率均为.依题意知.(Ⅰ).(Ⅱ)依题意所求概率为,.

7、宁夏文选校网www.xuanxiao.com专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库选校网www.xuanxiao.com高考频道专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库20.(本小题满分12分)设有关于的一元二次方程.(Ⅰ)若是从四个数中任取的一个数,是从三个数中任取的一个数,求上述方程有实根的概率.(Ⅱ)若是从区间任取的一个数,是从区间任取的一个数,求上述方程有实根的概率.20.解:设事件为“方程有实根”.当,时,方程有实根的充要条件为.(Ⅰ)基本事件共12个:.其中第一个数表示的取值,第二个数表示的取值.事件中包含9个基

8、本事件,事件发生的概率为.(Ⅱ)试验的全部结束所构成的区域为.构成事件的区域为.所以所求的概率为.广东理6.图l是某县参加2007年高考的学生身高条形统计图,从左到右的各条形表示的学生人数依次

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