“与轮共舞 滑动青春”轮滑比赛策划书

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1、“与轮共舞滑动青春”轮滑比赛策划书活动主题：与轮共舞，滑动青春主办单位：广东海洋大学职业技术学院飞轮社活动背景：1，本社团的基本简介：飞轮社正式成为协会才一年的时间，在这一年里通过我们的努力，我们第一次拿到了优秀社团这个荣誉称号，还举行和参加过多次校内活动和校外联谊活动，所以也积累了一定的活动经验，但在规章制度与管理上还不够成熟所以说我们是一个发展中的社团，为了飞轮社的更好管理我们在这一届开招了秘书部和宣传部，及征收了专业负责人，我们每一位社员都在为飞轮社的发展而作出努力。上帝忘了给我一双翅膀，我用轮子去飞翔我们拥有同一

2、个飞翔的梦想，骋着风，飞向我们美好的未来。2，主要执行对象：全校师生与湛江各高校的轮滑爱好者3，邀请嘉宾：学校领导，各协会正副会长与社团部部长，湛师，主校，广医等高校轮滑社会会长，赞助商4，策划组织单位：广东海洋大学职业技术学院飞轮社活动目的与意义：1．对新生进行技术验收，了解新生在飞轮社里的学习情况与成果。选出精英份子2．增强以外校的轮滑交流，进一步提升本校乃至全湛江的轮滑气氛。3．展现我校大学生活的精彩性，给新社员们一个展示自我的平台，丰富课外文化生活。4．促进校内体育文化交流，增进同学们对轮滑的兴趣。活动状况分析：

3、缺点：1.我院飞轮社第三次开展轮滑交流活动，在操作方面并不大成熟，各细节要较为谨慎。2.轮滑运动在湛江的发展历史较短，学校轮滑运动的整体水平不太高。优点：1.我们有举办轮滑交流活动的经验，且本次活动极具意义，飞轮社内轮滑运动者较多，相信同学们的参与度和积极性都会较高；2.对于爱好轮滑运动的大学生来说，此次活动为他们提供了展示自我、交流、沟通的平台；从而提高他们的轮滑水平，提升他们的轮滑兴趣。3.对于想占领湛江高校市场的赞助商来说，这个轮滑交流活动是一个绝佳的机会，我们会给赞助商足力的宣传。4.通过此次比赛，赞助商能从中获

4、得广告效益，为公司节省相关宣传费用；注意事项:风险规避参赛积极性低作好赛前宣传推广（横幅、宣传板）观众积极性低作好赛前宣传推广、插入互动环节（花式表演和社团表演和轮滑游戏和轮滑比赛）下雨赛前下雨活动延后，赛中下雨可暂停休息（到时灵活安排）。太阳猛烈要有足够多的太阳伞，赛前各成员做好防晒准备。活动不能按时完成适当进行延续,赛前策划尽量完善比赛过程中出现意外事故本协会生活部将给每位参赛选手准备护具、并配备相应的医疗小组及医务药品。活动信息活动主题：与轮共舞，滑动青春广告造势：横副（校医室前的排球场）、宣传板（饭堂门口）海报，

5、宣传单（饭堂门口派发）活动时间：12月6日活动主要流程：（分作上午，下午两个时间段，表演、课程验收，比赛，游戏四大环节进行）上午：表演、课程验收，游戏（10：00~12：30）下午：比赛（14：30~17：15）表演部分：（10：00~12：30）第一部分（10：00~10：05《5分钟》）：主持宣布活动主题及解释其意义，由主持人介绍本会近况及到场嘉宾，简述活动主要流程。开幕式：（10：05~10：15）街舞，电声，武术表演（10：15~10：25）海滨校区的轮滑表演（平地花式）（10：25~10：35）主校区的轮滑表演

6、（平地花式）（10：35~10：45）湛江师范大学的轮滑表演（平地花式）（10：45~10：55）广东医学院的轮滑表演（平地花式）（10：55~11：10）各高校的刹车表演课程验收部分：（11：10~11：25）课程验收内容：１　踏步２　平行移动３　压步４　平花过桩（前剪，后剪，前蛇，）５　刹车游戏部分：（11：25~12：30）1，运返弹珠接力赛：游戏规则：游戏以三人一组的形式展开，每轮有2个组同时进行，先派出一个人拿装一到两粒弹珠，手不可以接触弹珠，穿着轮滑鞋将弹珠运到指定的地方放下，然后返回起点以队员击掌接力。在限

7、定时间之内，运到得弹珠最多的一组可获得盖章，未获得盖章的可重复玩，直至获得盖章。游戏道具：若多粒弹珠，水杯八个，电线糟两条，秒表或手机，用于计时2，陕窄空间：游戏规则：游戏以个人形式参加，规定参赛者在指定的区域线路内滑行，双脚不得超出指定区域的界线，完成指定线路者可获得盖章，未获得盖章的可重复玩，直至获得盖章。（PS：区域线路可用粉笔划出）3，轮滑无敌呼拉圈：游戏以个人比赛形式参加，每轮有2个组同时进行，参赛者必须穿着轮滑鞋用呼拉圈转过脚底（像跳绳那样）的形式开展，最先到达终点者可获得盖章，未获得盖章的可重复玩，直至获得

8、盖章。游戏道具：两个呼拉圈4，内力拉纸巾：游戏规则：游戏以两人一组的形式参加，划线标开两米的距离，参赛者保持两米的距离，各自将两米长的纸巾拉直，拉直程度来栽判判定，到达终点且纸巾不断者可获得盖章，未获得盖章的可重复玩，直至获得盖章。5，轮滑头顶桩游戏规则：参赛者穿上轮滑鞋，头顶者两个叠在一起的桩，绕过障碍物到达终点，