2012年秋学期少队计划 microsoft word 文档

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1、小河学校2012年秋学期少先队工作计划　一、指导思想：　　以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和第六次全国少代会精神，坚持“育人为本、道德为先、队建设为基、发展为重”，不断更新观念、改进方法，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。　　二、工作目标：　　1.加强养成教育，培养学生良好的行为习惯，提高学生的

2、文明素养。　　2.紧扣时代脉博，开展丰富多彩的德育活动，以活动促发展，培养学生良好的道德情操和高尚的人格。　　4.加强辅导员队伍建设，引领专业成长，进一步提高管理水平和德育科研能力。　　5.加强少先队组织建设，充分发挥少先队干部的作用。　　6.营造良好的班级与校园文化环境，以环境育人，推动学校的文化建设。　　三、具体要求：　　（一）结合重点节日开展主题教育活动，切实加强少年儿童思想道德建设　　1．通过丰富多彩的体验教育活动，教育引导队员学会做人，明白做人的道理，培养一种品质，学会一种本领，养成一种习惯，以增强队组织的吸引力、号召力和凝聚力。　　2．结合我校传统少先队活动，在九月帮

3、刚刚入学的一年级新生规范行为，更好更快地适应校园生活，开展“一年级小学生”生活技能大赛：结合九月份“教师节”活动，以“老师，您辛苦了”为题，给老师写一封信；结合我校十月份“迎国庆月”的传统活动，以“迎国庆、讲文明、树新风”为主题，开展文明礼仪教育活动，要求各中队召开一次主题班会；出一期专题手抄报；各位少先队员做一件讲文明讲礼貌的实事。　　　　(二）坚持以夯实基础工作为保障，切实加强素质建设　　1.继续狠抓学生的常规教育。　　以学生日常行为规范为依据，以养成教育为重点，以创建文明班级为载体，并以“文明礼仪我能行”为主题，以“三管六不”,“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口

4、，从细微处入手，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。　　“三管六不”：管住自己的嘴，不说脏话、粗话；管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。　　“三别”：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；　　“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。　　2.通过红领巾宣传窗、升旗仪式、周会、讲座等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，全力打造“平安校园”。　　4.深入开展行为规范养成教

5、育活动。继续以《小学生守则》、《日常行为规范（修改）》为要求，将学生的养成教育抓细、抓严、抓实，达到“三别”、“四带”，“五无”、“五有”要求（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步），促使学生将文明习惯内化为自身的需求，从而规范自己的行为。　　（三）树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想　　1.树立一种责任：德育工作是全校教师共有的大事，也是育人工作中的头等大事。每个人都应参与其中，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。　　2.树立一种观念：树立德育是为全体学生提供服务的观念，为学生

6、的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，挖掘学生进行自我教育的潜力，帮助学生解决学习生活中的各种困惑，帮助学生解决差异和矛盾，帮助学生自主认识、实现自我成长。　　3.形成一种合力：树立德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成教育的合力，让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效。　　4.抓好一条主线（班主任队伍）：班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础，因此，学校将通过班主任的考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。五、月度主要工作安排　　九月份：　　主题：尊师长，懂礼仪　　教育

7、重点：常规教育、尊师教育、礼仪教育　　1.各班总结暑假生活，做好新学期开学工作，制定新学期计划。2.建立红领巾文明监督值勤岗，开始对各中队的常规进行量化考核。3.各中队送交新一届队干部名单，选好大队委员，分配落实具体的工作。　4.以“老师您辛苦了”为题，给老师写一封信！　十月份：　　主题：爱祖国，扬美德　　教育重点：队史知识教育、尊老敬老教育　　1.各中队组织学习队史。2.以“我是中国人”为主题出一期手抄报。　　十一月份：　　主题：安全在我心中　　教育重点：法制教育、感恩教育、集