10-《高等职业学校专业教学标准(试行)》(2012版)——轻纺食品大类

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1、高等职业学校染整技术专业教学标准专业名称染整技术专业代码610101招生对象高中阶段教育毕业生或同等学力人员学制与学历三年制，专科就业面向主要面向印染行业纺织品染整加工企业、染料助剂生产或贸易企业及纺织品贸易企业等从事生产、管理、经营等职业岗位工作。一、初始岗位群毕业初始就业阶段可以胜任染整加工操作工、仿色打样工、试化验工等岗位。二、发展岗位群从业2～3年后，能胜任染整加工工艺员、质检员、跟单员、技术员和染化料营销技术员等岗位。三、迁移岗位群从业3～5年后可以向服装整理技术员、染化料营销员、纺织面料营销员等岗位顺利迁移。培养目标与规格一、人才培养目标培养在德、智、体、美等方面全面

2、发展，具有良好的职业道德和法制观念，掌握染整加工技术必备的专业理论知识，具备基本职业素质与职业技能，适合地方经济发展需要，能从事染整生产与经营管理、原材料与染化料助剂的检测、印染加工工艺制定与实施、印染设备操作及维护、产品质量检验与控制、产品开发等工作的高端技能型人才。二、规格要求（一）基本素质1.思想政治德育素质：具有坚定的政治方向，拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，热爱祖国，具有强烈的社会责任感，明确的职业理想和良好的职业道德，品行端正，讲公德，守纪律，吃苦耐劳，乐于奉献。2.科学人文素质：具有高等职业技术人员必备的人文、科学基础知识；具有确切的汉语语言、文字表达能力

3、，具有一定的外语阅读、听说与查阅专业技术资料的能力；有联系实际、实事求是的科学态度；具有资源节约、爱护环境、清洁生产、安全生产的观念及基本知识；10具有良好的文化、艺术修养等素质。3.职业素质：具有从事本专业实际工作的基本知识和基本技能，具备从事染整生产工艺制定与实施、生产操作与设备维护、染化料助剂与纺织材料的分析检测、质量与安全管理、纺织品跟单与营销管理等一线岗位的专业技术工作能力。具有一定的与染整生产有关的技术经济、管理知识和市场意识；勤于思考，善于总结，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力；具有较好的社会交往和与人合作能力。4.身体心理素质：具有一定的体

4、育、健康和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的方法和基本技能，接受必要的军事训练，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练合格标准；具有健康的身体和良好的心理素质。（二）知识要求1.具有本专业所必须的外语、数学、化学、机械、电工电子及计算机应用基础知识。2.掌握从事染整技术工作所必须的纤维、染料、助剂等基础理论知识。3.掌握各种纤维及织物染整生产的工艺原理、生产方法及工艺。4.了解染整行业发展动态，熟悉相关法律法规与标准，具有染整生产质量安全管理基本知识。5.具有资源节约、爱护环境、清洁生产、安全生产的观念及基本知识。6.懂得必要的人文社科知识、经济管理及其它综合应用知识。（三）能

5、力要求1.职业核心能力：（1）染整生产技术应用能力，包括常规染整产品工艺制定、实施与调整等。（2）印染生产现场管理能力，包括染整生产质量跟踪与安全管理等。（3）纺织品、染化料助剂分析与检测能力。（4）岗位适应能力、团队协作能力、技术创新和可持续发展能力。2.职业岗位能力：（1）会正确操作常见的染整实验仪器设备。（2）能制定常规产品染整加工工艺。（3）会安全使用常见的染化料助剂。（4）能根据客户来样要求进行配色与打样。（5）能分析检测常用染料、助剂的基本性能，判定染料、助剂的品质。（6）能检测染整产品的基本性能。（7）能初步从事染整产品的开发工作。（8）能初步从事染整生产管理、纺织

6、品跟单工作。（9）能从事染整产品、染化料助剂的营销管理工作。（10）收集和处理本专业的相关信息。（11）能借助工具书阅读与工作相关的英文说明书等资料，并能进行简单的英语交流。（四）职业态度1.具有良好的职业道德。2.具有一定的社会责任心。3.具有一定的沟通能力。4.具有一定的组织协调能力。5.具有一定的公共关系能力。6.具有良好的环境意识。三、毕业条件1.毕业前修满120～130学分（含顶岗实习和毕业设计学分）。102.获得相应的中级以上职业资格证书。3．获得全国高职高专英语应用能力考试（B级）和全国计算机信息高新技术考试（操作员级）证书。职业资格证书1.本专业实行学历证书与职业

7、资格证书并重的“双证书”制度。要强化学生职业能力的培养，使毕业生取得“双证书”的人数达到90%以上。2.根据国家技术职业就业准入制度的有关规定，对必须持证上岗的工种，要根据国家职业标准要求，完成相关实训项目后对学生进行职业技能鉴定，至少取得一种相应的职业资格证书。3.依照国家职业分类标准，要求学生获得对其就业有实际帮助的职业资格证书（中级以上），具体如：针纺织品染色工、化学检验工、针纺织品检验工、纤维分析工等。4.鼓励英语、计算机应用基础等公共素质课程的考核要与社会考核相结合，使