学校教学管理研究课题方案

《学校教学管理研究课题方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学校教学管理研究课题方案 　　学校教学管理研究课题方案：抓好五项教学常规管理课题研究方案 抓好六项教学常规管理 全面提高教学质量课题研究方案 一、课题研究内容 　　抓好六项教学常规管理，全面提高教学质量，课题研究方案 二、课题提出的现实意义 　　“教育是国家发展的基石”，“教育兴，国家兴！教育强，地方富！”已成为人们的共识。随着课程改革的不断深入，全面提高教学质量，是任何一个学校永远追求的主旋律。基础学力是现代国家每一个舰国民必须拥有的基本素努养，也是衡量一个国家嗡软实力的基本指标。在堂现实与未来间的实现过伎程中，我们学校的

2、教学嫂必须面对自己的现实，肘求索实现未来的路子。斑 　　我们学校是乡政府耶所在地，全乡人民都关超心着我们的教学。我们雪教学质量的好坏将直接债影响存金沟人民的形象烤。抓农村教学质量均衡特提高是个大难题。从X喳X年下学期小学生毕业恰检测总成绩看，平均分这不高，居全乡中下游，富毕业班总成绩有待提高涝。可以看出教师在教学疹时忽视“全面发展，关第心每一位学生的成长”鸯这一全新的教育理念。滤骨干弱少，带头人也缺赢乏，导致教育教学质量治上去缓慢。教师的素质咱现状实在不容乐观，在搜教师中有些教师为了图闯批改方便，少时间只布瞥置一些简单化的作

3、业。蕉作文则引导学生抄袭作寅文选上的范文。有图形毛的作业怕麻烦，就不布佰置作业。问起原因，美狰其名臼：减轻学生课业消负担。由于学生做作业拷量少，巩固知识的机会蒙少，势必制约了教学质已量的提高。另的有些教映师对课改后的备课也觉吹得多余，认为市场上的双教案多得极，买本回来渊或复印本教案。名臼，粪专家的教案错不了。克握隆教案，不用心解读教盟材，专心钻研教材，结明合本班学生实际写出实荣用教案。结果上课时漏孙落了许多知识点，甚至粤还出现知识性的错误，亩学生学到的知识是支离凉破碎的知识。这样下去噶，势必影响教学质量。那再者，有些教师对阶

4、段袖性单元检测也不够重视颜，有些教完了一个单元丙没有考，甚至教了几个惠单元只发试卷给学生练费习。有些甚至没有考，乍让试卷睡在教师的柜里饿。有些虽然考了，但没漆有做试卷分析。这些问桥题反映在我们的教师身挪上。不由人们的自问：浙教学质量的提高靠什么驹？靠教师，因为教师是绎社会文明进步的传播者颧，只有对教学常规管理个研究，提高现有教师的耻素质，经常检查教师的输教学工作计划、教案、抬上课、作业批改、单元究检测、参加校本教研活辉动等工作的完成情况。俩学校的 　　教学质量提由高才有希望。因此，我龄们要唱响全面提高教学纪质量这个主旋律，就

5、必房须提出“抓好五项教学喊常规管理，全面提高教元学质量”的课题研究。待 三、课题的界定 　　有侦人说管理是一种服务，门有人说管理是一种制度结，也有人说管理是一种四效益。我们说有梦想的袋人是美丽的，有追求的娶学校才是充满着生机的预，倘若要走进充满生机终的学校，就必须认真抓蔫好教学常规管理，用教挽学的规章制度来确保学躬校每个成员在工作、学拭习和生活中有序地进展盏，实现用教学规章制度墅管人的目的。让管理出织效益，管理出质量。 四痹、课题实验研究的目标鞍 　　1、建立现代学校玻。用先进教育思想引领孟办学实践的学习型学校系，是以教师和

6、学生发展尤为本的民主管理学校，仪是建有校本教育质量保筐障体系的优质资源学校牡。 　　2、以培养“四照有”新人为目标。以知凳识、能力、人格为脉络寻三位一体的质量。 　　桓3、是追求以全体学生樱的全面发展为本的质量伏。 　　4、以优秀率、滚平均分、及格率、综合轧指数为达成指标的教学神质量。 五、实验过程 　集　建立机构。成立以学鳞校为核心的课题研究领功导小组，由学校齐校长辫亲自领导，学校吴丽媛敲、康玉华为组长，学校醛语文、数学、英语、学吟科组长为领导成员。 　禾　调查研究。对XX学奥年各学科成绩进行教学袖质量现状调查分析。在娜实

7、验研究的过程中，有段针对性地剖析一些学校龋教师的教学情况，再通朱过调研，提出整改方向邮。提高实验效果。 　　五舆论引导。以正确的舆揉论引导教师、学生以及呐学生家长，强化教学质矽量改进意识。构建以课檀程理念为引领，以课题痔研究为依托，以课堂改碌革为扶手，以课例研究元为切入点的教学研究。波使教师在教学常规管理熏之下；把“为了全体学远生的全面发展”作为一们切教育教学活动的出发译点和落脚点，使具有不桓同天赋、潜能、不同气淫质、性格、文化背景的文学生都能在质量管理和腋质量改进中得到最大发躯展，促进课题研究实验酗的顺利开展。 六、实验瞎

8、步骤与安排 　　1、准改备阶段制订论证方案，遇健全研究制度做好前测疥，初步建立实验框架。倒 　　2、实验阶段按实咬验方案规定落实实验具看体措施。 3、总结阶段沿实验结束进行全面总结丈写论文. 七、具体做法全与措施 　　1、加强各窘学校领导者的教学质量廉意识教育，使他们懂得反教学质量是学校的