师范生语言技能考核原创参考答案

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1、师范生教师职业技能——教师语言考核试卷王小动题号：1假设你到某重点中学参加某门课程教师的应聘面试，考官要求你先作一个自我介绍，然后说明应聘的理由。请按照考官的要求设计并演示一段话语。思：我的名字叫王伟，系云南师范大学2015年的应届毕业生。我的主修专业是汉语言文学。在大学期间，我认真学习了大量的专业知识，并且基本掌握了所有的教师技能，包括达到了了普通话二级甲等的标准，通过了英语四六级考试，以及国家计算机二级的考试。成为一名高中语文教师一直是我的梦想，我也热爱教师这门职业。我的毕业论文名叫《思维导图在高中语文教学中的应用研究》，在我的论文里，我觉得我充分表达了很多有价值的关于高中

2、语文教学的观点和方法。我相信，在我成为一名真正的语文教师后，我的方法会彻底地得到实践和检验。题号：2某校初三年级有一个有名的“混乱”班，令学校领导和老师十分头疼。为了改变班级面貌，学校更换了班主任。新班主任在开学初自我介绍时，其中说了以下一段话：“……我的耳朵很灵，眼睛特别尖，你们的一举一动，说的每句话，我都知道得非常清楚。所以你们最好老实点，别想耍花样。我教了半辈子书，你们的心理我早摸透了，甭给我玩什么猫腻，我治人的方法有的是，一招比一招损，有不怕死的就试一试……”请你对这位老师的做法用教师口语作简要评析。思：这位老师的话是不妥当的。首先，它彻底拉远了和学生之间的距离，不利于

3、学生的沟通交流，不利于进一步开展班主任工作。再者，这位教师的口吻很容易引起两种极端：一是造成乖学生的恐惧心理，以为这个教师不近情理，十分严厉，这会给学生造成心理负担；二是激起“坏学生”的逆反心理，处于青春期的他们听了这番话后反而更加跟这个教师对着干，以此证明他们也不是好欺负的。这两种极端，都会破坏师生之间的和谐关系。题号：3根据你所学习的专业，任选某一学科中的内容，设计并演示一段课堂教学导入语，目的是使学生尽快明确学习目标，饶有兴趣地开始学习。思：（讲故事激之以趣）如教学《晏子使楚》时，用歌德的故事导入：“在我们开始上课之前，老师先给大家讲一个关于德国著名的大文学家歌德的故事。

4、一次，歌德和一位尖刻的批评家狭路相逢，批评家说：‘我从来不给傻子让路。’歌德赶紧让到一边，微笑着说：‘我正好相反。’你们知道歌德的这句话是什么意思吗？（请学生回答）可见巧妙的语言能让人转败为胜，由被动走向主动。今天，我们来学习《晏子使楚》这篇课文，请大家仔细品味晏子过人的智慧和犀利的语言。”题号：4根据你所学习的专业，假设你是某门课程的任课教师，设计并演示一段课堂教学口语，目的是提高同学们学习这门课程的兴趣。思：-9-题号：5根据你所学习的专业，假设你是初中三年级某门课程的任课教师，设计并演示一段课堂教学口语，目的是激发毕业班学生的学习热情，为即将到来的中考做好充分的准备。题号

5、：6根据你所学习的专业，任选某一学科中的内容，设计并演示一段课堂教学提问语，用在学生学习完新知识之后，目的是巩固和检验学生掌握知识的情况。思：以语文基础知识模块讲解为例，表达方式记忆顺序（描写——记叙——说明——抒情——议论），人物描写方法记忆顺序（外貌——动作——神态——语言——心理）。题号：7根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段教师口语完成你所需要解决的问题。上课铃响了，李老师开始上课，可他发现有一位男同学还在对课间休息时所讲的电影大片想入非非。为了提醒这位男生集中注意力，同时又不影响其他同学听课，李老师说道：……思：好，开始上课。请大家抬头，

6、挺胸，腰板打直，目视前方。还陶醉在虫鸣鸟叫的林子里的同学，还驰骋在挥汗如雨的球场上的同学，还驻足在美食飘香的食堂外的同学，是时候回到教室里来了。请你们超脱凡尘，清除杂念，把注意力转移到我们今天要上的一篇美丽的课文中来。题号：8小林是校篮球队主力，每天傍晚要参加高强度的训练，但上英语课时他总是趴在桌子上睡觉。英语老师找他谈话，严厉地批评了他。第二天，在英语课堂上他故意和同桌讲话，影响了同桌听课。这时候，你会怎么处理这个问题（请设计并演示一段教师交际口语完成你所需要解决的问题）？思：（我是班主任的话）小林，听说你们校篮球队训练有素，取得了不错的成绩啊，真是给咱们学校争光了，而且也给

7、咱们班长脸了。（拉近距离）但是听说你上英语课的时候趴在桌子上睡觉，一定是训练把你给累坏了。英语老师批评你是因为他不知道你这几天搞训练，你要体谅他，他也是为了你好。（晓之以理）回到家一定要好好休息，吃好睡好，别生病了。（体贴）上课的时候得打起精神来，否则会耽误到功课的。（温馨提示）知道么？题号：9根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段教师交际口语完成你所需要解决的问题。一天，学校教务处的李主任来办公室找费老师谈话，说费老师所在教学班级的学生家长反映费老师虽然年轻，但