河北省承德市围场县2012-2013学年七年级下学期期末考试语文试卷（扫描版）

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1、什社学区导学案本周习惯养成:培养学生的自主学习能力编号：班级六学科语文课题23、最后一头战象课时2授课人课型预习+展示+反馈师生笔记学习目标知识与能力1、识记理解生字新词。2、有感情的朗读课文，能用自己的话讲讲这个故事。3、学习作者具体细致的表达方法。重、难点1、抓住四个场景描写，体会人与动物、动物与动物之间的深厚情谊。2、学习作者具体、细致的表达方法。过程与方法用较快速度阅读课文，提出不理解的问题，与同学一起探究解决。情感态度与价值观感受嘎羧善良、忠诚的高尚情怀，体会人与动物、动物与动物之间的深厚情谊。学习过程一、课前预习1、我读了（）遍课文，做到了熟读课文，

2、并且扫清了文字障碍，能完成以下学习任务：（1）我会写生字rìkòuxiāngjiāoníngzhòngdàngyàngpīnbó()()()()()Shíbēijuànkèlóngzhòngbēizhuàngqìbùchéngshēng()()()()()Zhèněryùlóngjiǒngjiǒngyǒushén()()（2）给划线的字注音。排山倒海（）中弹（）扑喇喇（）浴血（）(3)我会辨字组词劈（）寇（）躁（）搏（）遭（）弊（）冠（）燥（）博（）糟（）（4）我能填写恰当的词语（）的老朋友（）的气概（）的江面（）的吼叫（）的战场（）的象兵（5）我能理解以下词语

3、：威风凛凛排山倒海震耳欲聋炯炯有神泣不成声（6）总结自学生字新词的方法：_____________________________________2、通过读课文，我知道《最后一头战象》作者是____，课文以_______为序，扣住四个感人的片段：________、________、_________、_________，把_______生命里二、检测反馈1、按要求写句子:(1)西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。缩句：____________________（2）“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。改为第三人称转述：_________

4、____________________（3）人们发现一头浑身是血的公象。一头浑身是血的公象还在喘息。合并成一句话：________________________2、按原文填空并回答问题：没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（）地在上面摩挲着，眼睛里（），像是见到（）。从作者对嘎羧的_______和________描写中，我感受到了_________。土坑约有三米深，嘎羧（）在坑底，（）着脸，鼻子（）在腿弯，一只眼睛（）得老大，凝望着天空。嘎羧凝望着天空，似乎在说____________________________3、小练笔：嘎

5、羧告别村寨的场面，驻立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择其中的一个场景，想象嘎羧内心的感受，并写下来。_______________________________________________的最后的辉煌与庄严记叙下来，尤其是对嘎羧的_____、_____的描写细致入微，如再次见到象鞍时的________，在打洛江边的______，在“百象冢”旁的_______。3、嘎羧给你留下了怎样的印象？__________________________________________________一、合作探究与展示（温馨提示：快速阅读课文，抓住重点语句、词语，边

6、读边想，并写出自己的体会，同时通过有感情的朗读表达情感。）1、从文中哪些语句感悟到嘎羧“怀旧”、“善良”？2、从文中哪些语句感悟到嘎羧“坚强”、“英勇”？3、从文中哪些语句感悟到嘎羧“忠诚”？4、战象嘎羧有情有义，带着对英雄的崇敬，深情地朗读“庄严归去”。5、学习过程中我有几点疑问想与老师同学交流一下：a__________________________b__________________________6、组内组际互评：