【生物2年模拟】专题7 细胞的增殖

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1、专题7细胞的增殖一、基础题组（选择题8道，非选择题2道）1．连续分裂的细胞，计算细胞周期开始的时间应从什么时候开始A．细胞形成时B．细胞核开始形成时C．染色体出现时D．染色体消失时[答案]A[解析]细胞周期是指细胞一次分裂结束开始，到下一次分裂完成所经历的整个过程。[评析]本题考查细胞周期的概念，属于识记层次，试题难度较小。2．在动物细胞有丝分裂过程中，当中心体移向细胞两极时，细胞内伴随发生的变化是A．染色体整齐排列在赤道板上B．染色质变成染色体C．着丝点分裂D．细胞膜从细胞中部向内凹陷[答案]B[解析]

2、染色体整齐排列在赤道板上是发生在中期；着丝点分裂是发生在后期；细胞膜从细胞中部向内凹陷是发生在末期。[评析]本题考查有丝分裂前期的特点，属于识记层次，试题难度一般。3．下列关于豌豆细胞有丝分裂过程中的叙述，正确的是A．分裂后期，着丝点分裂，染色体和DNA数目加倍B．分裂前期，两组中心粒之间发出星射线形成纺锤体C．分裂间期，线粒体为蛋白质的合成提供能量D．分裂末期，高尔基体与子细胞的赤道板形成有关[答案]C[解析]在有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，但DNA数目不变；豌豆为高等植物，其细胞中不存在中

3、心体。在分裂末期，高尔基体与子细胞的细胞板形成有关。[评析]本题考查有丝分裂各时期的特点，属于理解层次，试题难度一般。4．人体细胞增殖过程中，如果纺锤体不能形成，则会发生A．细胞中的个别染色体增加B．染色体不能复制C．在后期，染色体不能平均分开D．对细胞增殖无任何影响[答案]C[解析]纺锤体在细胞增殖过程中的作用是牵引染色体运动，使加倍的染色体能被拉向两极，如果纺锤体不能形成，则在分裂后期染色体不能移向两极，不能平均分开，导致细胞内染色体数成倍增加，而不是个别染色体增加；染色体的复制在纺锤体形成以前，所以

4、纺锤体对染色体的复制无影响。纺锤体对细胞增殖过程中染色体的运动起重要作用。[评析]本题考查纺锤体在细胞增殖过程中的作用，属于理解层次，试题难度较小。5．人的体细胞在有丝分裂前期，其细胞核中的DNA、染色体和染色单体数分别是A．46、46、46　　B．46、23、46C．92、46、92D．92、46、0[答案]C[解析]由于在间期DNA经过复制，所以DNA加倍。染色体复制的结果是出现染色单体（92条），但由于着丝点没有分开，所以染色体的数目没有加倍。[评析]本题考查有丝分裂过程中染色体、染色单体、DNA的

5、数量关系，属于理解层次，试题难度一般。6．与洋葱根尖生长点细胞分裂无关的结构是A．中心体　　　B．线粒体　　　C．染色体　　　D．高尔基体[答案]A[解析]细胞分裂是一个需要消耗能量、染色体出现及染色体平均分配的过程，植物细胞壁的形成与高尔基体有关。高等植物细胞不含中心体这一结构，故不可能与有丝分裂有关。[评析]本题考查与有丝分裂有关的细胞器的功能，属于考纲理解层次，难度较小。7．下图是细胞有丝分裂几个时期的示意图，据图分析，以下叙述正确的是A．甲期的细胞含有8条染色体B．乙期与丙期细胞内染色体含量相等C

6、．丁期的母细胞有4条染色体D．丙期是观察辨认染色体形态数目的最佳时期[答案]B[解析]依图可知，图甲为中期，乙图为前期，丙图为末期，丁图为后期；甲、乙、丙、丁的细胞含有的染色体数依次为4条、4条、4条、8条；处于有丝分裂中期的细胞，染色体形态固定，数目清晰，是观察染色体的最佳时期。[评析]本题考查有丝分裂各时期图像辨析，属于理解层次，试题难度一般。8．如图是蛙的红细胞无丝分裂过程，和有丝分裂相比，下列叙述正确的是A．分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化B．没有DNA和染色体的复制C．分裂过程中细胞核缢裂

7、成两个细胞核，因此子细胞中染色体减少一半D．无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中，有丝分裂只发生在真核生物的细胞分裂中[答案]A[解析]真核生物细胞增殖的方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，主要区别是无丝分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化，但DNA是有复制的，以保证细胞核中的遗传物质就分配到子细胞中去。无丝分裂主要见于高度分化的细胞，如肝细胞、肾小管上皮细胞、肾上腺皮质细胞等，在植物各器官的薄壁组织、表皮、生长点和胚乳等细胞中也有进行无丝分裂。[评析]本题考查无丝分裂的特点，属于理解层次，试题难度一

8、般。9．下图1表示某动物细胞有丝分裂的不同时期每条染色体上DNA含量变化的关系；图2表示处于有丝分裂某个时期的细胞图像。请据图回答：（1）图1中AB段形成的原因是　　，该过程发生在细胞分裂的　期。（2）图1中CD段形成的原因是　　。（3）图2细胞处于有丝分裂的　期，此时细胞中染色体数、DNA分子数、染色体单体数分别为　、　、　。该图处于图1中的　段。[答案]（1）DNA分子的复制　　间（2）每一条染色体着丝点分裂，姐妹染色单体