高三数学复习之30分钟小练（30）

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1、高三数学复习之30分钟小练习（30）1．已知集合A＝{x

2、x＝cos,k∈Z}，B＝{x

3、x＝sin,k∈Z}，则有（A）AB（B）AB（C）A≠B（D）A＝B2．当x≠kπ(k∈Z)时，的值（A）恒为非负值（B）恒为正值（C）恒为负值（D）恒为非正值3．将函数y＝sin3x的图象作下列哪种平移，可得函数y＝sin(3x＋)的图象（A）向左平移（B）向左平移（C）向右平移（D）向右平移4．函数y＝

4、sinx

5、＋sin

6、x

7、的最小值是（A）－1（B）0（C）1（D）以上答案都不正确5．已知f(sinx－1)＝cos2x

8、＋2，则f(x)的表达式是（A）f(x)＝－x2－2x＋2,x∈[0,2]（B）f(x)＝－x2－2x＋2,x∈[－2,0]（C）f(x)＝x2＋x－2,x∈[－2,0]（D）f(x)＝x2＋x－2,x∈[0,2]6．已知5sinθ＋12cosθ＝0，则＝.7．函数y＝＋的递减区间是8．设定值a∈(0,1)，试求函数y＝的最值。参考答案DBBBB8.解：∵y＝,∴2aycosx＋a2y＋y＝acosx＋a2,∴cosx＝,故－1≤≤1,当2y－1>0时,解得y≥且y≤,无解(∵0

9、≤,∴当cosx＝1时y的最大值是ymax＝,当cosx＝－1时,y的最小值是ymin＝.天星教育网(www.tesoon.com)版权所有天星教育网(www.tesoon.com)版权所有天星教育网(www.tesoon.com)版权所有Tesoon.com天星版权天·星om权天星教育网(www.tesoon.com)版权所有tesoon天·星om权天·星om权Tesoon.com天星版权tesoontesoontesoon天星XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入

10、小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源7在小学教育阶段，课堂是培养和

11、激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可

12、以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对

13、于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。7在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年

14、级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学