有机化学汪小兰第四版课后练习答案[1]

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1、有机化学答案生命科学学院丁家宝王彬绪论1.1扼要归纳典型的以离子键形成的化合物与以共价键形成的化合物的物理性质。答案：离子键化合物共价键化合物熔沸点高低溶解度溶于强极性溶剂溶于弱或非极性溶剂硬度高低1.2NaCl与KBr各1mol溶于水中所得的溶液与NaBr及KCl各1mol溶于水中所得溶液是否相同？如将CH4及CCl4各1mol混在一起，与CHCl3及CH3Cl各1mol的混合物是否相同？为什么？答案：NaCl与KBr各1mol与NaBr及KCl各1mol溶于水中所得溶液相同。因为两者溶液中均为Na+,K+,Br－,Cl－离子各1mol。由于CH4与CCl4

2、及CHCl3与CH3Cl在水中是以分子状态存在，所以是两组不同的混合物。1.3碳原子核外及氢原子核外各有几个电子？它们是怎样分布的？画出它们的轨道形状。当四个氢原子与一个碳原子结合成甲烷（CH4）时，碳原子核外有几个电子是用来与氢成键的？画出它们的轨道形状及甲烷分子的形状。答案：1.4写出下列化合物的Lewis电子式。a.C2H4b.CH3Clc.NH3d.H2Se.HNO3f.HCHOg.H3PO4h.C2H6i.C2H2j.H2SO4答案：第81页共81页有机化学答案生命科学学院丁家宝王彬1.5下列各化合物哪个有偶极矩？画出其方向。a.I2b.CH2Cl2

3、c.HBrd.CHCl3e.CH3OHf.CH3OCH3答案：1.6根据S与O的电负性差别，H2O与H2S相比，哪个有较强的偶极-偶极作用力或氢键？答案：电负性O>S,H2O与H2S相比，H2O有较强的偶极作用及氢键。1.7下列分子中那些可以形成氢键？答案：d.CH3NH2e.CH3CH2OH1.8醋酸分子式为CH3COOH，它是否能溶于水？为什么？答案：能溶于水，因为含有C=O和OH两种极性基团，根据相似相容原理，可以溶于极性水。第二章饱和烃2.1卷心菜叶表面的蜡质中含有29个碳的直链烷烃，写出其分子式。C29H602.2用系统命名法（如果可能的话，同时用普

4、通命名法）命名下列化合物，并指出(c)和(d)中各碳原子的级数。答案：a.2,4,4－三甲基－５－正丁基壬烷５－butyl－2,4,4－trimethylnonaneb.正己烷hexane第81页共81页有机化学答案生命科学学院丁家宝王彬c.3,3－二乙基戊烷3,3－diethylpentaned.3－甲基－５－异丙基辛烷５－isopropyl－3－methyloctanee.２－甲基丙烷（异丁烷）２－methylpropane(iso-butane)f.2,2－二甲基丙烷（新戊烷）2,2－dimethylpropane(neopentane)g.3－甲基戊烷

5、３－methylpentaneh.２－甲基－５－乙基庚烷5－ethyl－2－methylheptane2.1下列各结构式共代表几种化合物？用系统命名法命名。答案：a=b=d=e为2,3,5－三甲基己烷c=f为2,3,4,5－四甲基己烷2.2写出下列各化合物的结构式，假如某个名称违反系统命名原则，予以更正。a.3,3－二甲基丁烷b.2,4－二甲基－5－异丙基壬烷c.2,4,5,5－四甲基－4－乙基庚烷d.3,4－二甲基－5－乙基癸烷e.2,2,3－三甲基戊烷f.2,3－二甲基－2－乙基丁烷g.2－异丙基－4－甲基己烷h.4－乙基－5,5－二甲基辛烷答案：2.5写

6、出分子式为C7H16的烷烃的各类异构体，用系统命名法命名，并指出含有异丙基、异丁基、仲丁基或叔丁基的分子。第81页共81页有机化学答案生命科学学院丁家宝王彬2.5写出符合一下条件的含6个碳的烷烃的结构式1、含有两个三级碳原子的烷烃2、含有一个异丙基的烷烃3、含有一个四级碳原子和一个二级碳原子的烷烃2.6用IUPAC建议的方法，画出下列分子三度空间的立体形状：CH3BrCH2Cl2CH3CH2CH32.7下列各组化合物中，哪个沸点较高？说明原因1、庚烷与己烷。庚烷高，碳原子数多沸点高。2、壬烷与3-甲基辛烷。壬烷高，相同碳原子数支链多沸点低。2.8将下列化合物按

7、沸点由高到低排列（不要查表）。a.3,3－二甲基戊烷b.正庚烷c.2－甲基庚烷d.正戊烷e.2－甲基己烷答案：c>b>e>a>d2.9写出正丁烷、异丁烷的一溴代产物的结构式。第81页共81页有机化学答案生命科学学院丁家宝王彬2.5写出2,2,4－三甲基戊烷进行氯代反应可能得到的一氯代产物的结构式。答案：四种42.6下列哪一对化合物是等同的？（假定碳-碳单键可以自由旋转。）答案：a是共同的2.13用纽曼投影式画出1,2－二溴乙烷的几个有代表性的构象。下列势能图中的A,B,C,D各代表哪一种构象的内能？答案：2.14按照甲烷氯代生成氯甲烷和二氯乙烷的历程，继续写出

8、生产三氯甲烷及四氯化碳的历程。略2.1