环境工程课程设计---某表面处理车间废水处理工艺设计

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1、装订线毕业（课程）设计用纸№.25课程设计（论文）题目：某表面处理车间废水处理工艺设计系（部）：药化学院专业：环境工程班级：环境**姓名：***学号：**指导教师：**说明书24页课程设计图纸2页2011年7月14日辽宁科技学院装订线毕业（课程）设计用纸№.25目录中文摘要41、前言51.1课程设计目的51.2原始资料51.2.151.2.251.2.352、处理工艺确定62.1工艺流程选择62.2工艺流程说明62.2.1水系统62.2.2污泥系统72.2.3药剂投配系统72.3工艺条件控制73、单体构筑物设计计算83.1调节池83.1.1一般说明83.1.2参数选取83.1.3工艺尺寸83

2、.1.4工艺设备83.2反应池83.2.1一般说明83.2.2参数选取93.2.3工艺尺寸93.2.4工艺设备93.3斜板沉淀池103.3.1一般说明103.3.2参数选取103.3.3工艺尺寸103.3.4细部结构113.4中间水池133.4.1一般说明133.4.2工艺尺寸133.5砂滤池133.5.1一般说明13辽宁科技学院装订线毕业（课程）设计用纸№.253.5.2参数选取133.5.3工艺尺寸133.5.4工艺设备143.6清水池143.6.1一般说明143.6.2工艺尺寸143.6.3工艺设备143.7药剂投配系统143.7.1H2SO4加药罐143.7.2NaHSO3加药罐15

3、3.7.3NaOH加药罐153.7.4PFS加药罐153.7.5PAM加药罐153.7.6溶药灌163.8污泥处理系统163.8.1斜板沉淀池排泥163.8.2污泥浓缩池163.8.3污泥脱水164、水力计算184.1调节池水泵扬程184.2砂滤器水泵扬程194.2.1进水提升泵194.2.2反冲洗水泵195、设备与材料要求206、电气控制系统设计要求216.1处理系统自动控制方式216.2处理系统自动控制方式217、操作管理注意事项227.1斜板沉淀池227.2砂滤器227.3污泥浓缩池227.4检测仪表维护22结论：23参考文献24辽宁科技学院装订线毕业（课程）设计用纸№.25中文摘要本

4、设计是处理含铬、SS、锰、镍的工业废水处理，主要是含铬污染，六价铬含量较高，宜采用产生污泥量较少的还原剂；同时要求含铬污泥回收用于铬鞣剂制作，所以应尽量降低非铬类杂质含量。因此处理工艺宜采用连续式，虑到达标排放和减少污泥发生量及尽量保证含铬污泥品味等因素决定采用亚硫酸氢钠还原沉淀法连续运行工艺处理此电镀含铬废水。污水依次进入调节池，中间水池，反应池，斜板沉淀池完成六价铬的还原，絮凝，沉淀分离，达到污水进化的目的，处理后的清水可以达标排放，也可以作为会过滤器，也可用于酸碱盐溶液的配制，剩余污泥量少，可以经过浓缩池进行浓缩，在经板框压滤机脱水后待用。废水处理站的空地月600m，东西长30m，南北

5、宽20m，场地平整，土质良好，排水标高为-2.0m，入废水处理站管底标高为-1.0m，拟建地夏季主导风向东南风，最大冻土深度为0.5m，由池设计处理站各构筑物的位置和高程。关键词：含铬废水、亚硫酸钠还原法、连续处理辽宁科技学院装订线毕业（课程）设计用纸№.251、前言酸碱废水的危害，当排入江河危害水中微生物的生活，而影响水质，排入农田会破坏土壤的团粒结构影响土壤肥力及透力，影响农作物的生长，鱼类，牲畜等食用酸碱废水，肉质将产生影响，危害人体健康，渗入地下，影响工业生产。1.1课程设计目的通过课程设计进一步消化水和巩固《排工程》课程所学内容。培养学生利用所学理论知识进行污水处理构筑物设计计算的

6、能力，使学生了解并掌握水处理构筑物设计的内容、方法、步骤以及具体的设计计算，提高学生的绘图能力及正确编写设计说明书的能力，为以后的毕业设计打基础。1.2原始资料1.2.1设计进水量Q=500m3/d。1.2.2进水水质：Cr(VI)：200mg/L,Cr3+：30mg/L，Mn2+：0.2mg/L，Ni2+：0.3mg/L，SS：90mg/L，pH：2～121.2.3用于建废水处理站的空地约600m，东西长30m，南北宽20m，场地平整，土质良好。废水通过厂区排水管网收集，入废水处理站管底标高为-1.0m，经处理后的水直接排放，排水标高为-2.0m（所给标高均为相对标高，厂区地坪为±0.00

7、m）。拟建地夏季主导风向东南风，年平均气温12.3℃，极端最高气温40.8℃，极端最低气温-13.7℃，最大冻土深度为0.5m。.辽宁科技学院装订线毕业（课程）设计用纸№.252、处理工艺确定2.1工艺流程选择由于本设计题目所涉及废水水质比较单纯，主要含六价铬污染。六价铬含量较高，宜采用产生污泥量较少的还原剂；同时要求含铬污泥回收用于铬鞣剂制作，所以应尽量降低非铬类杂质含量。鉴于废水含量为500m3/d,远大