电子电路课程设计--秒脉冲发生器

电子电路课程设计--秒脉冲发生器

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时间:2018-07-17

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1、题目秒脉冲发生器摘要555定时器是美国Signetics公司1972年研制的用于取代机械式定时器的中规模集成电路,因输入端设计有三个5千欧的电阻而成名。此电路后来竟风靡世界。目前,流行的产品有4个:BJT两个:555,666(含两个555);COMOS两个:7555,7556(含两个7555)555定时器是一种通用的集模拟与逻辑功能为一体的中规模集成电路。利用这种集成单片,只要适当配接少量元件,可以很方便地构成脉冲产生和变换电路及具有其他定时功能的电路,在电子系统,电子玩具,家用电器等方面都有广泛的应用555定时器可以说是模拟电路与数字电路结合的典范。我们的这个

2、课程设计也应用到了555定时器产生秒脉冲的功能。关键词555定时器;脉冲;LED灯;电路;电路图11目录(一)设计目的4(二)设计要求4(三)设计内容51实验原理52电路原理图53实验器材64实验步骤6(四)仿真结果7(五)焊接好的成品图8(六)成品性能检测9(七)总结1011(一)设计目的1.培养理论联系实际的真确设计思想,训练综合运用已学过的理论和生产实际知识去分析和解决工程实际问题的能力。2.学习较复杂的电子系统设计的一般方法,了解和掌握模拟、数字电路等知识解决电子信息方面常见实际问题的能力,由学生自行设计、自行制作和自行调试。3.有利于我们逻辑思维的锻炼

3、,程序设计能直接有效地训练学生的创新思维、培养分析问题、解决问题能力。即使是一个简单的程序,依然需要学生有条不理的构思。4.有利于培养学生严谨认真的学习态度和创新能力。5.熟悉一些基本器件的应用。6.熟悉多功能板的焊接工艺技术和电子线路系统的装调技术。(二)设计要求设计一个带555定时器的秒脉冲发生器,通过555定时器产生单位秒脉冲,并将其输出端接到一个LED灯泡上,我们通过观察LED灯泡的状态,可以看到它不停地闪烁,进行明暗两种状态的交替变化,交替时间大约为0.75s。11(三)设计内容1实验原理 (1)秒信号发生电路由集成电路555定时器与RC组成的多谐振荡

4、器构成。需要的芯片有集成电路555定时器,还有电阻和电容。选择555定时器构成的多谐振荡器,其中电容C1为470微法,C2为0.01微法,两个电阻R1=768K欧姆,R2=768K欧姆。此时在电路的输出端就得到了一个周期性的矩形波,其振荡频率为:f=1.43/[(R1+2R2)C](3-1)由公式(3-1)代入R1,R2和C的值得,f=1Hz。即其输出频率为1Hz的矩形波信号(2)用555制作秒脉冲输出频率为1Hz,占空比为50%.单元电路连接。(3)基于NE555的秒方波发生器的设计用NE555芯片以及外围电路搭建成一个多谐振荡器,通过设计外围电路的参数输出方

5、波频率为1Hz,故称为秒方波发生器。2电路原理图113实验器材实验用品型号、规格等参数数量电源适配器5v1按钮开关无1555定时器LM55CM1电阻100欧姆1电阻200K欧姆1电容1微法1电容100微法1LED灯红色1PCB板40X701导线无若干4实验步骤⑴根据上述所设计的电路进行仿真,并观察结果⑵根据已有的器材和设计好的电路图,在PCB板上进行焊接。⑶将焊接好的电路板的555定时器的输入端口接上5V的电源,观察555定时器输出端的LED灯及数位管的状态,若LED灯闪烁并且出现明和暗的交替变换,即说明产生了秒脉冲,此时用秒表记录下来每次变化的时间,为了更加准

6、确可以测量50次。⑷将观察的结果与之前仿真的结果和预测值相比较,若一致则说明此项设计正确;若不一致则说明该项设计存在错误,应及时改正。11(四)仿真结果DIS(7脚):放电端THR(6脚):高触发端TRI(2脚):低触发端CON(5脚):控制端RST(4脚):复位端,不用时接高电平OUT(3脚):输出端GND(1脚):接地VCC(8脚):接电源正极«周期时间大约T=1.1R3*C2«改变R3或C2,就可以改变周期时间T«此图加了数位管和一个发光二极管都是为了便于观察其现象。«此图IC的第七脚悬空。«第五脚若不接控制电压,可接一个小电容对地,以防干扰。11此电路图

7、,主要由555定时器、开关、LED灯、PCB板、电阻、电容、5V电源适配器和若干根导线组成。《注意》:连接导线时,一定要找准555定时器的端口,避免接错端口。(五)焊接好的成品图11此图为接通电源后的现象,由555定时器产生的秒脉冲可以通过LED灯观察到,经过50次的测量,我发现LED灯每隔0.75s闪烁一次,由此可以实现对电路的控制。而电容也有滤波的作用,同时也可以通过充放电对输入端的电平进行控制,从而控制555定时器输出端的电平,最终产生秒脉冲。(六)成品性能检测11(七)总结在为期三周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性,当遇到实际问题时,只要认真

8、思考,对就是思考,用所学

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