县委领导在党的群众路线教育实践活动部署会议上的讲话文稿

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1、县委领导在党的群众路线教育实践活动部署会议上的讲话文稿同志们:这次会议的主要任务是学习贯彻落实中央、省委深入开展党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议和市委部署会议精神,对我县教育实践活动进行安排部署。等一会,市委第八督导组组长马光树同志还将作重要讲话,对我县的群众路线教育实践活动提出重要意见和要求,我们一定要认真抓好贯彻落实。下面,我讲四点意见。一、深刻领会开展党的群众路线教育实践活动的重大意义群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。中央对第二批教育实践活动提出了总要求,省委、市委相

2、继召开部署会议,对整个活动作了全面部署。全县各级党组织必须充分认识开展教育实践活动的重大意义,自觉把思想和行动统一到中央要求和省委、市委的安排部署上来,切实增强使命感和紧迫感。(一)开展党的群众路线教育实践活动,是加快推进全面小康建设进程的必然要求。当前,我县正处在科学发展、后发赶超、全面小康的伟大征程上,经济社会各项事业驶入了“快车道”,特别是2014年,全县经济发展综合测评在全省的排位从2014年的46位上升到34位,实现了大幅增比进位。但是我们也要正视自身存在的不足,认真查找与发达县区在经济

3、实力、发展水平、思想观念、思维模式等方面的差距。要通过开展党的群众路线教育实践活动,增强党的创造力、凝聚力、战斗力;要密切党群干群关系,让广大党员干部和人民群众站在一条线上,心往一处想,劲往一处使;进一步沉下身子接地气,提振精气神;要进一步深入群众,开展调查研究,访贫问苦;要进一步强化党员干部政治意识、责任意识和群众意识,认真履行岗位职责,凝聚力量,攻坚克难,同心协力,推动全面小康宏伟目标早日实现。(二)开展党的群众路线教育实践活动,是保持党的先进性和纯洁性的必然要求。历史和现实告诉我们,密切联系

4、群众,是党的性质和宗旨的体现,是中国共产党区别于其他政党的显著标志,也是党发展壮大的重要原因,能否保持党同人民群众的血肉联系,决定着党的事业的成败。开展党的群众路线教育实践活动,就是为了巩固党的执政地位,夯实党的执政根基。党执政60多年来,尽管经历过种种曲折,但始终把群众路线贯穿于党的执政活动中,体现在党组织和党员的行动上,代表并依靠人民执政,赢得了广大人民的衷心拥护和鼎力支持。但我们必须清醒地看到,当前我县一些党员干部特别是领导干部的群众观点和群众路线淡化;正确处理群众矛盾特别是正确处理各种利益

5、关系的本领不强;在一些党的领导干部中存在学习调研不够、发展信心不足、攻坚克难精神不强等问题;一些基层党组织在执行党的政策中出现偏差等等。这些问题的产生,伤害了群众的情感,疏远了党和人民群众的联系。我们要着力抓住党群关系这个根本点,通过深入开展党的群众路线教育实践活动,推动全县党员领导干部队伍的思想作风建设,教育引导党员干部加强党性修养,把为民务实清廉的价值追求深深植根于广大党员的思想和行动中,继承和发扬党的优良传统和作风,牢固树立科学的权力观、地位观、利益观,始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心,

6、始终保持和发展党的先进性、纯洁性,筑牢党的执政地位和执政根基,为建设富裕和谐美丽新XX提供坚强有力的组织保障。(三)开展党的群众路线教育实践活动,是解决群众反映强烈和突出问题的必然要求。从我县的先查先改中,发现有的领导班子和一些领导干部“四风”问题表现比较突出,脱离群众的现象较为严重,损害了党在人民群众中的形象,损害了党群干群关系,影响了全县改革发展。比如:有的领导干部政绩观不正确,违背科学发展规律,片面追求速度和规模,搞“形象工程”、“政绩工程”;搞“上有政策、下有对策”,工作中不敢担当,不愿负

7、责,推进改革发展和攻坚克难的信心不足、能力不强、力度不够,习惯于当太平官、逍遥官;骄傲自满、不思进取,开拓进取的锐气和韧劲不足;科学民主决策不够,汇报沟通协调不够,拍脑袋瓜搞决策,容不下他人,听不进不同意见;到基层调查研究不够深入,为民服务的意识不强,密切联系群众不够,深入基层解决困难不够;组织观念淡薄、纪律松弛、口无遮拦、突破底线、随意表态;以权谋私、弄权贪腐、巧立明目、敛财牟利;对干部的管理失之于宽、失之于软;过紧日子的思想不够牢固,仍存在铺张浪费等问题。有的县直属单位人员办事拖拉、推诿扯皮,

8、作风漂浮、落实不力,浑浑噩噩守摊子,疲疲沓沓混日子,上班时间斗地主、嗑瓜子、玩手机、逛淘宝,甚至随意离开工作岗位,外出溜达消闲;服务不主动、不作为、慢作为、乱作为,只求过得去,不求过得硬,唱功好、做功差;不思进取、追求安逸,工作“中梗阻”;敷衍应付、不报实情、不讲真话、关心群众疾苦不够;执行力不强、公信力不高、创造力不足;有的县直单位对干部职工管理制度不健全、不具体、干多干少一个样、干与不干一个样、干好干坏一个样,致使一些干部讲职级讲待遇多了,讲干事讲奉献少了,造成不好导向。有的执

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