四年级下第二单元测试卷（含解析）苏教版

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1、优质文档【精品】四年级下册语文第二单元测试卷（含解析）苏教版（时间：60分钟满分：100分）题号一二三四五六七八九十得分一、看拼音写词语。（12×0.5分=6分）qiáo zhe       qīnɡ xī     shēnɡ shūxún ɡuī dǎo jǔ  （  ）（  ）（  ）（  ）mèilì  tú àn    màn shān biàn yě cuīcù（  ）（  ）（  ）（  ）qīnɡ ér yì jǔ mó fǎnɡjī huǐ rén wánɡjiān ɡù  （  ）（  ）（  ）（  ）二、多音字组词。（4分）xìng（     ） báo（

2、       ）兴  薄 xīng（      ）  bò（       ）qiē（     ）kàn（       ）切 看qiè（     ）kān（       ）三、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。（3分）1.鲜为人知：A.新鲜B.鲜美C.鲜明D.少（）2.无所不晓：A.天亮时分B.知道C.使人知道（）3.微不足道：A.细小轻微B.计量单位C.精深奥妙D.衰落（）四、先把成语补充完整，再按要求填空。（11分，每格0.5分）优质文档（）（）辄止囫囵（）（）天道（）（）（）能生（）（）（）了了寻（）问（）（）（）不晓浮光（）（）1.诸葛亮上知天文，

3、下晓地理，可谓是（）。2.那天，我从扬州回来，父母便问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于瘦西湖的印象只是（），要我详细描述，有些困难。”3.在学习上，我们遇到问题时就要（），即便遇到已经掌握的内容也不能（），还应该勤加练习，这样就能（）。有道是“（）”上天就是偏爱勤奋的人。五、填上合适的关联词语。（4分，每格0.5分）虽然……但……之所以……是因为……无论……也……既……又……1.从前，在大海中航行的轮船，（   ）头是尖尖的，（   ）总是开不快。2.一个人握住一个鸡蛋使劲捏，（   ）怎样用力，（   ）不能把它捏碎。3.薄薄的鸡蛋壳（   ）能承受这么大的压力

4、，（   ）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。4.建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（   ）轻便（   ）省料的建筑物。六、句子乐园。（6分）1.修改病句a.这个活动对我很感兴趣。b.我回想起过去的往事。优质文档2.照样子写句子：爷爷抚摸着我的头，微笑着说：“你能行！”妈妈说：“孩子，跟同学合作，要诚心诚意。”3.根据“自然”的不同意思造句。a.自然（天然的，原来就有的）——b.自然（理所当然）——c.自然（不造作，不勉强，不呆板）——七、排序。（3分）（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。

5、（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。（）浅红色的浮标漂在水面上。（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”八、填空。(15分)1.《人类的“老师”》题目中的“老师”，引号表示：，“老师”指。本文列举了科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了。科学家研究了鸟类飞行的原理发明了等等例子。我还知道：科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了，根据野猪鼻子发明了……2.《最佳路径》一文建筑大师从一位年老的葡萄园主人“、”的卖葡萄的方法中受到启发，产生了“、”的路径设计策略。故事给我们的启示是：。3．真知像，像，只有用，才能探知它的秘密……九、阅读短文答题。

6、（18分）（一）《苹果里的五角星》（片段）（9分）第一次这样切(qiēqiè)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xiānxiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1.用“——”给加点字选择正确读音。（1分）2.这鲜为人知的图案是指。（1分）优质文档3.用横线划出这一段的中心句。（1分）4.创造力从小处说是，从大处说是。（1分）5.提到创造、创新的话题，我想到了这些成语：、它们的的反义词有：、。（2分）6.

7、平常人们总是地按照的切法切苹果：，而小男孩采用的方法却是：。（2分）7.学习了这篇课文，我受到的启发是（1分）（二）碗（9分）我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着