2013电大美学与美育考试小抄（最新完整版小抄）-2013中央电大专科《美学与美育》考试小抄

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1、2013电大美学与美育考试小抄（最新完整版小抄）2013中央电大专科《美学与美育》考试小抄——名词解释——1本质论美学2.美学3美的符号性4.技术美5.荒诞6审美直觉7.艺术物化8“净化”说9美育10“现代性工程”11.形式美12.多样统一13.黄金分割14艺术符号15二度创作16"泛审美"17.高雅文化18.民间文化19.大众文化20.情绪发展——简答题—1西方美学的发展经历了哪些阶段？2美学在现代人文学科中的地位和意义如何？3怎样理解美学的基本问题？4语言论美学如何对待美的本质问题？5自然在人类符号实践中获得美的属性经历了哪几个阶段？6日常心理与审美心理有什么区别？有什么联系

2、？7为什么说审美活动离不开直觉？8审美体验有哪些特征？9怎样理解美育这一概念？10美育的具体特征是什么？11美的形式的特性是什么？12色彩的基本特性是什么？13试举例论述节奏与韵律的联系与区别。14试举例论述古典艺术形式美的形态。15“书为心画”指的是什么？16审美文化形态的划分的标准是什么？17怎样理解大众文化的美育途径？18请简要回答青少年发展阶段的基本特点。19简述青少年美育的意义。20青少年美育目标包含哪些内容？——论述题——1试举例论述理论思辨与文本批评结合的方法。2论述美的形象性特征。3论述艺术美的基本特征。4论述美感活动中主体和对象的互动关系。5从艺术创作过程论述审

3、美体验与艺术的关系。6如何理解孔子的美育观？7试举例论述多样统一的两种基本形态各有什么特点。8试举例论述形式美教育的特征。9试举例论述艺术符号的特性。10请结合大众文化的审美特征，谈谈你怎样评价大众文化。11联系实际谈谈你对青少年美育原则的理解。12结合自身工作实际谈谈你对教学艺术特点的认识。——填空题——1.（笛卡尔）提出的“我思故我在”的命题，为从理性上探讨美学问题提供了理论基础。2.(鲍姆加登)于1750年出版的著作《美学》，标志着美学开始成为一门独立的学科，因此他本人被视为西方美学学科的创始人。3.(本质论美学)是指在古希腊时期形成的以追问美的本质为中心的美学传统。4.(

4、王国维)以20世纪初一系列的美学与美育论文，被公认为中国现代美学的创始人。5.美学是一门突出形象、具体和体验方式的(人文学科)。美学的对象是人的感性的活生生的整体形象。6.社会美的特征为(社会性)、意蕴性、稳定性。7.美的(符号性)是指美所具有的物质化形态的特性。8.社会美的特征是社会性、(意蕴性)、稳定性。9.艺术是在特定的(文化语境)中由艺术家创造出来的、为观众所体验的具有表现性的符号系统。10.(宗白华)是体验美学的倡导者和实践者，所提出的“艺术意境”、“节奏”等概念及理论在80—90年代产生了广泛而重要影响。11.美感来自于人类的(符号实践活动)。它是主体与对象互动中产生

5、的、由感性力量超越心理结构所带来的精神愉悦，它是人的自由的象征性实现。12.直觉、情感、(想象)和理解是美感心理的四大基本要素。13.(审美体验)是日常体验的升华，是个体在亲自活动中对理想的生命形象的瞬间直觉，是心灵在直觉中的建构，是意义的瞬间生成。14.(审美情感)对于美感心理是关键的、决定性的要素。15.西方历史上各种美育观念大多是围绕对人、尤其是对(理想人)的看法而展开的，呈现为人类不断自我建构与完善的丰富多样过程。16.亚里士多德则提出(净化说)的著名美育理论，他认为悲剧具有净化心灵的情感功能，像宗教一样使人在狂迷之后安静下来，“仿佛受到了治疗和净化”，他认为这种“无害的

6、快感”有益于人的健康和社会的稳定。17.(《审美教育书简》)是西方历史上第一部系统论述美育理论的专著。18.(孔子)的人格理想是“尽善尽美”的“君子”。19.(蔡元培)被认为是中国现代“美育之父”，他大力倡导和实践美育，将美育纳入现代国民教育方针，带动美育研究和实践，提出的“(以美育代宗教)”的口号把美育提到很高的地位。20.形式美是人类符号实践的一种特殊形态，是从具体美的形式中抽象出来、由自然因素及其组合规律构成的、具有(独立审美价值)的符号体系。21.(形式)是内容诸要素的结构方式和外部表现形态。22.(声音)是表情性最强的情感符号。23.一个文化有自己特殊的组织美和(观照美

7、)的方式，因此，不同文化有不同的美。24.(色彩)是构成形式美和获取形式美的重要因素。它的基本特性主要有三点：表情性，象征性，审美意味的复杂性。25.艺术符号是(艺术形象)的感性外观形态。26.造型艺术是艺术门类之一，它是以(自然符号)为媒介创造具有空间实体的活的形象的艺术。27.(含蓄)指有限的语言中隐含似乎无限的意味，表达上“小”中蓄大，力求暗示。.电视是综合艺术之一，是以屏幕上的声音和(画面)为媒介，综合电影和戏剧的多种表现手段来塑造形象，以家庭为主要(传播对象)的艺术。2