以大学生需求为视阈高校学生管理工作新思路

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1、以大学生需求为视阈高校学生管理工作新思路摘要：本文以大学生需求为视阈，从被管理者的角度探索高校学生管理工作的新思路，即以职业规划为目标的管理思想、以专业学习为重点的管理内容、以人本思想为指导的管理过程，推动高校学生管理工作顺利开展。关键词：需求分析；学生管理；新思路中图分类号：G642文献标识码：Ａ文章编号：1009-0118（2012）09-0063-02一、引言大学生活对于很多大学生，尤其是大学新生来说都是全新的挑战，因为进入大学校园的他们不仅仅要面对陌生的校园环境、不熟悉的面孔，甚至还要面对学习方法、

2、生活方式、人际交往、个人发展等各方面发生的巨大变化。面对全新的变化，如果缺乏必要的心理调整、正确的引导和有效的管理，有的大学生会显得无所适从，无法及时适应大学学习和生活环境，这不但影响他们大学四年的正常学习和生活，严重的还有可能影响到他们的身心发展。5为帮助大学生及时调整自我，适应新的学习和生活环境，发现自我，正确定位四年大学发展目标，实现自我，努力成为社会有用人才，高校学生管理发挥着不可替代的作用，因为通过正确的引导、必要的教育和有效的管理，高校学生管理帮助学生逐步形成和发展正确的生活观、学习观、法制观、

3、价值观和世界观，圆满完成大学学业和顺利实现社会就业。二、需求分析理论马斯洛认为，人是整个社会发展的主体，人类需求是促使社会发展的动因。基于不同的视角、对象和背景，研究者对需求的定义、分类不完全相同。普遍意义上的需求指个体在生活中感到某种缺失而力求获得满足的心理状态，是人的生物机体本身或外部生活条件的需要在头脑中的反映。需求表现为个体的主观状态和个性倾向性，常以意向、愿望、动机、抱负、兴趣、信念、价值观等为主要表现形式。需求是个体行为的直接源泉，是个体进行活动的基本动力。需求越强烈，由它所引起的个体活动也就越

4、有力。需求由低级到高级不断发展，当个体通过有效活动使原有的需求得到满足时，又会产生新的需求。5在社会主义市场经济大环境下，作为高等教育主体的大学教育也正由公益事业逐步向产业化和市场化方向发展。为适应日趋激烈的社会竞争环境，同时促进高等学校的可持续发展，现代大学发展必须以需求为导向，即既积极研讨社会职场对高等教育人才培养的客观需求，又努力满足不同学生成才就业的发展需求。大学生是大学的主体，高校学生管理是高等教育的重要组成部分，旨在根据大学生对社会就业、专业学习以及能力培养等方面的客观需求和对高校学生管理工作的

5、期望和态度，制订科学的规章制度，采取有效的管理措施，引导学生形成和发展积极和合理的需求，积极创造条件，努力实现学业成才和职业规划，成为社会有用人才。三、高校学生管理工作新思路高校学生管理以相应的科学管理制度和具体措施为依据，通过积极的引导和有效的管理，帮助学生圆满完成专业学习后顺利就业。为此，满足学生的合理需求是市场经济大背景下高校学生管理工作的出发点。（一）以职业规划为目标的管理思想职业规划是帮助学生明确未来发展方向的重要方式，是正确引导学生职业发展，帮助学生选择正确实践活动的重要步骤。伴随着近几年来高校

6、毕业生人数不断增长的态势，大学生的就业形势日趋严峻。据统计，全国高校本科毕业生2009年至2011年每年均超过600万，到2011年，社会未就业的高校大学毕业生有近800万。空前严峻的就业形势要求高校学生管理必须贯彻以职业规划为目标的管理思想。接受高等教育的直接目的是实现顺利就业，为此合理的职业规划理所当然是在校大学生最普遍的需求。职业规划包括理论设计和5实践操作两方面的内容。从理论上讲，职业规划就是帮助学生做好个性化职业生涯设计，从实践的角度上讲，职业规划就是有计划地通过具体实践活动，实现规划目标。鉴于实

7、现职业规划是大学生四年学习、生活和工作的主要依据和发展动力，高校学生管理一方面应帮助学生尽早根据自己的兴趣爱好、学业能力、专业方向、社会需求等客观实际，精心设计、适时调整、不断完善个性化的职业规划，包括总体目标、实现途径、具体步骤等；高校学生管理另一方面还应积极创造条件，有意识地安排丰富多彩的课堂教学和社会实践活动，不断组建功能各异的学校社团组织，帮助学生在专业学习和实践活动中培养和提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，在社团组织活动中，不断自我管理、自我锻炼、自我发展、自我完善，培养协调能力、组织能力、

8、领导能力，陶冶竞争意识和合作精神。每当大学毕业之季，我们总会看到校园里有那么一帮忙碌而焦急的人群，他们要么忙于重修、补考，以修完足够的学分而顺利毕业，要么忙于散发各式求职简历，以求找到一份工作。这样的情况与学生本人大学四年期间求学目标不明等当然有着直接的关系，但如果高校学生管理部门能将满足学生合理需求视为工作重点，尽早帮助学生制订个性化的职业规划，以便学生能在近四年的大学学习、生活和工作中，积极创造学业成绩、工作