通信工程综合课程设计说明书---数字基带频带通信系统设计

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1、课程设计说明书题目：数字基带/频带通信系统设计学生姓名：学院：班级：指导教师：年月日课程设计任务书课程名称：___学院：班级：___学生姓名：___学号：_指导教师：一、题目数字基带/频带通信系统设计二、目的与意义‘“数字基带/频带通信系统设计”是针对通信专业学生的实践教学环节，通过设计，要求学生利用所学专业知识和软件、硬件工具，掌握通信系统的分析、设计、仿真及调试技巧，深入理解通信系统的基本组成，扩张专业背景知识，培养工程技能和实际操作能力。三、要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、图纸量、工作量要求等）1.系统软件仿

2、真：通过MATLAB编程对典型通信系统（如数字基带传输系统和数字频带传输系统）的各组成部分进行建模和仿真分析，实现通信系统仿真。2.系统硬件设计：基于通信原理实验平台，按照系统设计方案，搭建硬件调试电路，实现通信系统的硬件设计与调试。3.分析结果，完成报告：分析比较软件仿真结果与硬件调试结果，完成设计报告。四、工作内容、进度安排1.查阅资料：搜集通信系统相关资料，熟悉通信系统相关内容（1天）2.方案选择与设计：根据要求选择通信系统设计方案，定义各模块仿真函数，确定所使用的硬件电路板，写出硬件设计思想与步骤。（1天）3.子模块实现

3、：利用MATLAB仿真语言编写模块函数，仿真实现各模块功能，搭建硬件电路调试。（5天）4.系统实现：将各子模块连接，调试主程序实现系统功能，完成硬件调试。（2天）5.考试与设计报告撰写：完成课程设计考试，整理设计资料及内容，撰写设计报告。（1天）五、主要参考文献1、《基于MATLAB的通信系统仿真》，赵静等，北京航空航天大学出版社。3、《通信原理》，樊昌信等，国防工业出版社。审核意见系（教研室）主任（签字）指导教师下达时间年月日指导教师签字：_______________通信工程专业综合设计（仿真部分）要求一、设计目的与任务通过

4、MATLAB编程对典型通信系统（如数字基带传输系统和数字频带传输系统）的各组成部分进行建模和仿真分析，加深学生对通信系统各组成部分的理解；在此基础上，连接各个独立的功能模块组成不同的通信系统，完成相应的信息传递功能，并根据仿真分析结果对所设计通信系统的传输质量进行评价。通过本设计，希望进一步提高和挖掘学生对所学专业知识的应用能力和创新意识，培养和锻炼学生的团队合作精神和科研开发精神，为学生后续的毕业设计以及将来进入社会从事相关工作奠定基础。二、设计内容设计题目有两个：数字基带传输系统的MATLAB仿真实现和数字频带传输系统的MA

5、TLAB仿真实现。每三个学生一组，每组学生合作完成任意一个题目的软、硬件设计。每个设计题目又包括：各独立功能模块（A/D转换、码型变换或数字调制、随机噪声信道、抽样判决、码型反变换或数字解调制、D/A转换等）的MATLAB仿真实现以及相应通信系统的建模。每个同学必须独立完成一个完整系统的仿真设计，每组三个同学合作完成系统的硬件设计。所要求的每一设计子内容都分成基本任务和选做任务两种，基本任务必须做，选做任务可以不做。信源信源编码器信道编码器调制器信道解调器信道译码器信源译码器信宿噪声源典型数字通信系统组成三、考核方式仿真成绩＝平

6、时成绩（20％）＋设计成绩（80％）通信工程专业综合设计报告（仿真部分）内容：数字频带传输系统的MATLAB仿真实现（A/D）转换班级：学号：姓名：指导教师：仿真成绩：同组人姓名：设计内容一：数字基带传输系统的MATLAB仿真实现（80分）系统组成：A/D变换码型变换信道码型反变换D/A变换信宿模拟信源一、A/D转换（一）基本任务：单频正弦波模拟信号的简单数字化。即对一个单频正弦波模拟信号进行抽样、均匀量化、PCM二进制自然编码。1、主要步骤和要求：（1）单频正弦波模拟信号的抽样实现。要求输入信号的幅度A、频率F和相位P可变；要

7、求仿真时间从0到2/F，抽样频率为Fs=20F；要求给出抽样信号samp的波形图。（2）单频正弦波模拟信号均匀量化的实现。要求对抽样信号sampl归一化后再进行均匀量化；要求量化电平数D可变；要求输出信号为平顶正弦波；要求给出量化输出信号quant的波形图，并与抽样信号samp画在同一图形窗口中进行波形比较。（3）单频正弦波模拟信号PCM二进制自然编码的实现。要求按量化序号给出PCM二进制自然编码；要求给出编码后的数字序列pcm。2、程序代码及说明：function[sampl,quant,pcm]=a_d_1(A,F,P,D)

8、%输入变量A,F,P分别为输入信号的幅度、频率和相位；D为量化电平数；输出%变量sampl为抽样后的输入信号；quant为均匀量化后的输出信号；pcm为编%码后的PCM二进制自然编码数字序列。%单频正弦波模拟信号的抽样实现%%以下列出你自己编写的代码%…%单频正