幼儿园托班幼儿常规计划

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1、托班幼儿常规计划生活活动 1、认识自己的标记，找出自己的毛巾、口杯、晨检牌插袋 2、学会正确地洗手。 3、认识厕所知道大小便要入厕。 4、认识床铺愿意上床躺下午睡。 5、愿意在幼儿园吃饭，会用小勺吃自己的饭菜或在成人帮助下吃完。 6、愿意与老师，同伴交往。 1、继续学习正确擦手方法和正确拿口杯的方法。 2、会用小勺吃完自己的一份饭菜。 3、乐意在幼儿园午睡，不依赖某种物品入睡。 4、想大便时，能及时入厕并会用简短的语句请求老师帮助。 5、能较主动运用简单礼貌语言。 1、知道洗手之前要卷袖子，需要时主动请老师帮助。 2、能独立地吃完自己的一份饭菜 3、能安

2、静地午睡，醒来后不打扰同伴。 4、能独立地去小便，大便完了知道叫老师帮忙。 5、午睡时，能独立地找到自己的被子，会将脱下的鞋子摆放整齐。 1、不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干净。 2、能独立地吃完自己的一份饭菜，不把饭菜撒在桌上，不挑食。 3、大小便后，学习自己提裤子。 4、午睡时，盖好被子把手放在被子里面。 1、小便后提裤子，睡觉前把鞋子摆整齐，起床后能独立地把鞋子穿好。 2、不挑食，能独立地吃完自己的一份饭菜 3、洗手前后能知道把袖子卷起和拉下。 4、把脱下的衣物放在指定的位置。 户外活动 1、能独立地较平稳的在平地上走。 2、手膝着地向前爬。 

3、3、随意地玩球。 4、手脚不协调，上体挺直向前跑。 1、能独立地上体挺直地走，双手在体侧自由摆动。 2、两臂自然摆动，跑动时基本保持平衡。 3、能双脚不协调地跳。 4、乐意和同伴一起玩球。 1、能两臂自然摆动，基本保持身体平衡地跳。 2、能双脚较协调地向上跳。 3、初步学习和同伴一起滚球。 4、能手脚较协调地攀爬架子。 1、能扶着栏杆上下楼梯。 2、能两臂自然摆动，上下肢基本协调地跑。 3、能双脚较协调地向上，向前跳。 4、学习双手抛接球。 1、上体挺直下肢协调地走。 2、上下肢较协调地跑，会避让，不撞人。 3、学习原地向上跳。 4、能自如地上下楼梯 集

4、中教育活动 1、个别交谈或集体活动中，喜欢听老师谈话。 2、喜欢听老师讲故事，念儿歌。 3、遇到不愉快或困难的事，知道找老师帮忙 1、个别交谈能注意听老师说话，集体交谈能安静地听老师说话。 2、愿意回答别人的问题。 3、对书有兴趣能静听上面的故事 4、喜欢翻阅幼儿书籍。 5、愿意和同伴分享玩具。 1、能按顺序翻看熟悉的图画故事，说出书名，故事名。 2、喜欢上幼儿园，并乐意参加各项活动。 3、在活动中能集中注意力倾听别人说话。 4、同伴间友好相处，不争抢玩具。 1、乐意向别人介绍活动的内容。 2、能静听并参与成人念儿歌，讲简短的故事。 3、学习关心同伴，愿

5、意帮助有困难的同伴。 4、初步学习关心父母。 1、能静听老师讲故事并积极学习新词和短句。 2、能有礼貌地向本园老师及客人老师问好。 3、不怕冷坚持每天上幼儿园，坚持早锻炼。 4、学说祝贺新年短句 游戏活动 1、愿意参加各种游戏活动。 2、初步学习听铃声做事情。 3、喜欢参加活动，保持愉快情绪。 4、愿意玩大（雪花片）积木，能（插）搭出简单的物体。 1、能自觉地听铃声做事情。 2、知道把掉地上的玩具捡起来。 3、知道离开活动室时，把自己的小椅子推进桌子下面。 4、会用较大的纸张随意撕。 5、随意插大雪花片用线穿大木珠 1、在游戏中学习等待轮流玩，学习与同伴

6、分享玩具。 2、活动结束后，知道把玩具收好，放回原处。 3、乐意和老师一起收拾玩具。 1、不随意乱放玩具，主动帮助收拾玩过的玩具。 2、会玩各项桌面及户外游戏，有一定规则意识。 3、学习撕不同质地的纸。 1、积极参加各种活动经常保持愉快情绪 2、乐意安静地玩各项桌面活动，并能向别人解说活动内容。 3、会插几种简单的物体内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂

7、教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在

8、课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活