2012年山东公共基础知识真题及解析

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1、2012年山东省事业单位招聘考试《公共基础知识》试卷(精选)　　(综合类考生使用)　　第一部分基本常识　　一、单项选择题：　　山东-2012-1.党和政府坚持执政为民的理念，其马克思主义哲学依据是()。　　A.人民群众掌握着真理B.人民群众代表着先进生产力　　C.人民群众是历史的创造者D.人民群众是执政的对象　　【答案】C　　【题型】政治常识　　【考点】马克思主义哲学依据　　【作者】　　【解析】执政为民的理念说明人民在社会进程中担任主要角色，即人民群众是历史的创造者。故本题答案选C。　　山东-2012-2.

2、《韩非子•喻老》篇中有一段话：“知丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之炽焚”。这段话反映的哲理是()。　　A.主要矛盾和次要矛盾可以相互转换　　B.矛盾的主要方面和次要方面可以相互转换　　C.量变积累到一定程度，可以促进质变　　D.质变表现为突变，与量变没有必然联系　　【答案】C　　【题型】政治常识——马克思主义哲学　　【考点】量变质变的辩证关系　　【作者】　　【解析】“知丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之炽焚”的意思是千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤;百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙

3、冒出火星引起火灾而焚毁。反映的是量变积累到一定程度对质变产生的影响。故本题答案选C。　　山东-2012-3.学术大师季羡林曾言：“我们讲和谐，不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。鉴于此我把人文关怀的层次分析成人与自然、人与人以及人，自身思想情感处理等三种关系，如果这三种关系处理得当，人就幸福愉快，否则就痛苦”。“内心和谐”概念的提出，反映出()。　　A.世界是普遍联系的B.幸福来自于人的主观感受　　C.人的主观意识具有能动性D.社会存在决定社会意识　　【答案】C　　【题型】政治常识——马克思主义

4、哲学　　【考点】意识的能动作用　　【作者】　　【解析】季羡林大师所说的内心和谐来自自身思想感情的处理，是人的主观能动性的体现。故本题答案选C。　　山东-2012-4.茶叶因生长环境差异而具有不同味道，一些品茶专家根据多年的经验，人口便知茶叶的产区在哪里。这表明()。　　①一事物区别于他事物就在于矛盾的特殊性　　②世界上的一切事物都具有自觉反映的特点　　③人的认识是在实践中不断深化和发展的　　④万事万物的联系形成后便是不可改动的　　A.①④B.②④　　C.①③D.③④　　【答案】C　　【题型】政治常识——马克

5、思主义哲学　　【考点】矛盾的观点　　【作者】　　【解析】品茶专家对于茶叶的鉴别认识是随实践不断深化而发展的，判断的依据是茶叶因为生长环境差异而产生的不同味道，这也说明事物之间的矛盾具有特殊性。故本题答案选C。　　山东-2012-5.《醉翁亭记》写成后，作者欧阳修觉得开头一句没能准确反映景象，于是再赴滁州城外，最终改为：“环滁皆山也”。该写作修改过程生动地体现了一个()。　　A.参加实践的过程B.抽象思维的过程　　C.获得经验的过程D.寻求真知的过程　　【答案】D　　【题型】政治常识——马克思主义哲学　　【考

6、点】实践和认识的辩证关系原理　　【作者】　　【解析】　　山东-2012-6.网络谣言容易造成人们的心理认知混乱，误导价值伦理、价值观念，甚至激化社会矛盾，影响社会的稳定和谐。一些地方发生的恶性群体事件，往往正是由于有个别人故意起哄造谣，煽动群众过激情绪，进而导致矛盾升级。能正确解释这一现象的观点是()。　A.社会意识对社会存在具有决定作用　　B.社会心理可以左右社会发展方向　　C.只有正确的社会意识才能影响社会发展　　D.社会意识反作用于社会存在　　【答案】D　　【题型】政治常识——马克思主义哲学　　【考点

7、】历史唯物主义　　【作者】　　【解析】本题从网络谣言切人，指出它影响人们的心理认知和价值伦理、观念，从而激化社会矛盾，恶性群体事件便是其集中体现，可见社会意识可以反作用于社会存在。故本题答案选D。　　山东-2012-7.科学发展观的核心和根本方法分别是()。　　A.科学发展矛盾分析B.以人为本统筹兼顾　　C.全面协调可持续发展转变发展方式D.以人为本科学发展　　【答案】B　　【题型】时政　　【考点】科学发展观的核心　　【作者】　　【解析】党的十七大报告提出，科学发展观的核心是以人为本，根本方法是统筹兼顾。故

8、本题答案选B。　　山东-2012-8.深化文化体制改革，要坚持一手抓公益文化事业，一手抓经营性文化产业。公益性文化产业的根本任务是()。　　A.为人民群众提供基本公共服务，保障人民基本文化权益　　B.满足人民群众多方面、多层次、多样性的精神文化需求　　C.推动形成以民族文化为主体、吸收外来文化的文化市场格局　　D.推动形成以公有制为主体、多种所有制共同发展的文化产业格局　　【答案】A　　【题型】人文常识　　【考点