人教版四年级下册语文第3次月考(五六单元)试卷2

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1、四年级下册语文5-6单元考试试卷第一部分  基础知识积累与运用一、我会看拼音写词语。liúchànɡshùnjiānfēixiánɡbīnfēnzhènhàn()()()()()zhuózhuàngzhuāngshīhéxiécuīmiánmìshí()()()()()fēixiánɡzhuózhuànɡzāotàhuāfányèmào()()()()zhuānɡshìhéxiézhòuyètiānɡāodìkuò()()()()二、请用“”划去带点字中不正确的读音。1、安静的手指悄(qiāoqiǎo)然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!2、此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧(h

2、úfú)线。3、在这个清香袅袅(niǎoliǎo)的早晨,安静告诉我这样的道理。4、才了(liǎole)蚕桑又插田。5、每要麦秆都擎(qínqínɡ)起了丰满的穗儿。6、圈里的牛也不再发出哞哞(mūmōu)声。7、牛犊的模(mómú)样像位贵妇人。8、田野里,什么声音和(héhèhuó)着孩子们的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过?三、我会填。1、一()力量一()瓜苗一()疾病一()角膜几(  )花一(  )风光几十(  )竹一(  )浓荫2、()的花香()的灵性()地感受()地站立虽然……但是……只要……就……即使……也……如果……就……1.()生病了,还不按医生的嘱咐好好吃药,()就会耽误病情。

3、2.()我的手指稍一用力,它()不能动弹了。3.()生命是短暂的,()我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。4.一群鸭子游戏在水中,()附近的石头上有妇女在捣衣,它们()从不吃惊。四、给下面生字组两个词语。(径()弧()珍()憾()经()孤()诊()撼()五、把下面的词语补充完整,并按要求写话。花()叶()()然()立多()多()成()结()()肥体()()气十足六、我会选。跑翻竖1、男孩子()到铺满青草的土坡上面,()跟头,()蜻蜓,还有摔跤比赛。搭攀爬2、乡下人家总爱在屋前()一瓜架,让那些瓜藤()上棚架,()上屋檐深:①久,时间长的;②程度高的;③颜色重的;④感情关系(密)3、我被

4、这个小女孩深深地感动了。()4、我忘不了爸爸那深情的目光。()5、夜深了,老师还在灯下写文章。()6、这件衣服的色彩太深了。()七.给句子加上关联词使句子通顺起来。①()我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死()是有意义的。②()生命短暂,()我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。③()什么时候,()什么季节,乡下人家()有一道独特迷人的风景。八、.按提示,根据不同的意思写句子。骄傲(1)(自豪)(2)(自以为了不起,自满)九、我会判断。1、“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。()2、“我可以好好的使用它,也可以白白地糟蹋它。”这句话含着的意思是:我们要珍惜生命,让有限

5、的生命发挥出最大的价值;不要虚度年华。()3、《触摸春天》表现了盲童安静对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。()4、荷兰,是树之国,花之国,也是牧场之国。()5、“对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐”是巴金的名言。()十、读下面的句子,用“√”确定它用的修辞手法。1、没有花的绿地是寂寞的。(比喻拟人)2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。(比喻拟人)3、金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。(比喻拟人排比)4、草地柔软而有弹性,比城市体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的

6、运动场!(比喻拟人)十一、我会填写下面的诗句。1、采菊东篱下,。2、人闲桂花落,。3、,春江水暖鸭先知。4、我能从“,”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。5、我能从“,”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。6、我能从“,”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。十二、请将下面句子补充完整1.通过五单元的学习,我们对生命的理解更深了。从盲姑娘安静能拢住一只蝴蝶一事,明白了在《花的勇气》一课中,作者通过爱花——()——()——看花的过程中,明白了生命的意味就是;而爱因斯坦告诉了我们:“对于我来说,生命的意义在于,忧,乐。”2.台湾作家杏林子《生命生命》一文主要是通过()、()、()这三个事例

7、中,展示了生命的意义:3.《乡下人家》按照房前屋后的顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的顺序交叉描写,展示了4.宋代诗人翁卷在《》用白描的手法写出江南农村初夏时节的景象,尤其是这句“,。”衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。宋代诗人()在《四时田园杂兴》中同样写出了农村初夏时的紧张劳动气氛,用的是这两句“,。”十三、我会用每行字组成一句有意义的话。错不加错改知错组成:_____________________________

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