备课组设想与措施计划

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1、汾阳二中高一化学备课组工作设想设计为了配合学校本学期工作，很好地完成学校的教学工作，本学期高一化学备课组全体成员工作设想是：力求一周内完成初高中知识的衔接，激发学生学习化学的兴趣，一月内培养学生良好的学习习惯和思维习惯，使学生尽早适应高中化学的学习，三个月内要求学生能学习到会学习到自主学生，一年内大幅度提高学生成绩，使学生学习达到相当水平，三年内使学生成绩让家长满意，让学校满意，让社会满意。基于此，高一化学备课组工作设想和措施如下；  一保持组内同心，协力，合作奋斗的精神。                在我们组，每一个人都不是孤立存在的，一个人的工作，就

2、是大家的工作。本学期，我组教师力求每个成员都能积极参与学校及局内的公开课活动，每个教师在上公开课前，我们都要集体备课，各抒己见，谁也不保留自己的建议，真诚的帮助参加活动的老师备课。这样做，既能增强研讨的氛围，又能从多方面促进教师的提高。此外，保证做到每个成员的资源共享，不管是个人的创新还是通过广泛学习获得的有价值的资料，都应该成为我们的共同财富。利用这种小组的凝聚力使我们组的教师都朝着同一个目标努力，取得较为理想的成绩。二是对学科教学做出规划，确定好学科教学的方向。对于学科教学，学校有总体安排，教务处也有一定的意见，但是这些安排和意见都不可能具体到每一个学

3、科以及每一个学科的每一章节，更多、更详细的安排还是需要备课全体成员来考虑。比如教学进度应该如何，对于某一章节应采用何种方法，教学的坡度和高度应确订在什么样的标准范围内，何时进行周练和检测等等。只有这样，才能使备课组的学科教学有计划、有安排、有序有效，才能为学校的整体教学质量的提高作出化学组应有的贡献。三确实做好集体备课，认真做好每个环节。集体备课不仅仅只是集中讨论。我们备课组将集体备课分为这样的几个环节：1个人备课。我们备课不设立主备人，要求备课成员在集体备课中要做到人人都是主备人。我们是每周进行两节课的集体备课，备课的内容一般是下一周的教学内容，备课前各

4、成员集体备课，全组成员在集体活动前必须认真研读教材、大纲，要求明确这一课的重点和难点。就自己如何突出重点，突破难点，设计出科学而合理化的教案。2课前研讨。要求组内每位教师积极参与集体备课活动，在活动中各抒己见，充分讨论。我们的集体备课，要求不是备全节内容的教学步骤，而是将个人独立备课中所确定的重点和难点在课堂教学中如何得以体现，各自交流自己的看法和做法，在讨论中可以寻求共同点，也可以有问题的存在。3个人完善。在充分研讨的基础上，每个人都将自己的教学设计结合集体备课所得以及本班学生的实际，进行修改完善，选择适合自己的教学方法，并在课堂教学中进行实践体验。4课

5、后研讨。上完课并不是代表集体备课的终结，集体备课的重点，还应放在备课组成员在选择适合自己的方法运用于课堂教学之后的课后交流上，这是集体备课的延续，是教学总结记录的重要方面。其间，组内每位教师共同交流自己的实践经验，发现成功的地方，分析失败的原因，寻求最佳的解决方法。5备作业。集体备课既要关注课前，课前共同探讨对教材的理解，对重难点的突破，还要做到关注课后的工作。因为在课堂教学实践中，我们的教师会发现很多的问题，在实践中也会有自己新的理解，新的感想，为了保证课堂教学有新的延续，我们把课后的作业设计看成是对学生巩固知识，提高能力的重要途径。为此，备课组成员更应

6、该精心讨论、设计课后作业。四加强课后练习，抓好各章测评。新教材课后的练习作业很少，又大部分是填空题和选择题，这不利于学生打好基础。针对这一情况，我们组每位成员应该做到，结合学生实际，精选习题，做到每节内容之后都有针对不同学生的补充练习。课时虽然不多，但我们力求不赶进度，仍然注意及时复习，分散复习比集中复习效果好，通过提问、练习、讨论等方式及时了解学生学习的情况，从学习态度、学习方法和掌握知识、技能的方法等方面，有针对性地采取补救措施。加强课后练习与作业批改。作业补充要根据学生的学情，做到题量适中、难易适度、形式多样、并做到严格批改。以上是我高一化学备课组的

7、工作高设想及设计方案，在以后的教学工作中，我们化学备课组也会随时发现新问题，同时也一定要找到解决问题的新方法，相信，在我们化学备课组的共同努力下，我们化学备课组一定会取得优异的成绩，回报家长，回报学校，回报社会。汾阳二中高一化学备课组高春建2012-8-27汾阳二中化学备课组工作设想设计高春建2012-8-27