苏教版语文七下沁园春·雪教学实录

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1、沁园春·雪》教学实录 刚才我们听了一遍录音，大家觉得这是属于什么派的文学作品啊？呵呵，当然是豪放派对不对！刚才这个家伙朗读得其实还不够到位，该拉长的没拉那么长，该重的没读那么重，我们自己来读读，按老师的指点，尽量夸张的读，不要怕，呵呵！读得稍微有些味道出来了，不错，孺子可教！其实际啊，吴老师倒觉得毛泽东的词比苏轼，辛弃疾这些豪放派的人物面前，还增加了一样东西，那就是帝王之气。雄浑霸道，大气磅礡！历史上能与之媲美的，像他这样文武双全的，我想只有三国时的曹操，我们一起背下《观沧海》！毛泽东写这首词实在陕北，1936年的时候。当时刚好在遵义会议上确立了他的领导地位，领导

2、全党进行抗日。于一场大雪后，心血来潮登上一座海拔数千的高原，眺望茫茫雪景，诗性大发，便一口气写下了这气吞山河的壮丽词作！据说重庆谈判的时候，他的好朋友柳亚子将他的这首词发表到《重庆日报》上，蒋介石看到后非常生气，便组织了一班御用文人，想也写上一首和他抗衡，结果，谁都写不出来！呵呵，谁能写的出来，帝王之气啊，呵呵！我们刚才都看到了，这首词分为两大部分，词里的专有名词叫阙！上部分叫上阙，下部分叫下阙。我们先一起来看看，上阙应该是总写什么内容？下阙呢？好，有同学说了是上阙几乎是写景。大家说对不对啊？对，很对啊！我们一起看看，都写了哪些景？冰封，雪飘，长城内外，大河上下，

3、高山，平原。呵呵，这些实景对不对！虚景有没有啊？有对不对！什么叫虚景啊？是暂时看不到，想象的，那文中哪个是虚景啊？红装素裹啊，对不对？为什么红装素裹是虚景，课文哪里告诉我们的啊？呵呵，有同学先找到了，哪个关键字啊？须！必须的意思。必须到了晴天的时候，才能看到红装素裹，而现在却是什么时候啊，下大雪天，对不对？所以很显然，这是作者的大胆想象！想得多好，多到位啊，你们敢想吗？不敢，以后要学会敢看作者写景有什么技巧没有，我们来看看。他选的景都是大气磅礡的，再者，这景里面有没有发现比较特殊的词啊，比如封，飘，比如顿失滔滔，比如山舞银蛇，原驰蜡象。几乎都是一动一静对不对，说明

4、什么写作手法啊？这叫动静结合！。这是总括句所以概括起来，运用了虚实相成，动静结合的手法！我们注意到了，写景一般都有个总括句。像渔家傲里的：风景异，对不对？这首也有，看看哪句是总括句，先找找！呵呵，一下就找到了：北国风光，千里冰封，万里雪飘！我们再一起概括下，上阙都讲了什么内容：讲了北国的雪景，突出了对祖国壮丽河山的热爱之情！我们在一起看看下阙上阙是写景，下阙应该是议论了，怎么个议论法，有个过度句大家先找出来，我们写作文也要学会过度！对，找到了：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰！上半句江山如此多娇总括上阙，引无数英雄竞折腰承接下文！作者都写了哪些他心目中的英雄：秦皇汉

5、武，唐宗荣祖，成吉思汗，就五个英雄对不对？呵呵作者用什么字形容他们：惜，惋惜，可惜啊！还有略输，稍逊，只识。可以看出，作者对他们的评价不是很高！作者认为这些英雄的哪些地方值得佩服啊：驰骋疆场的武功啊，但定国安邦的文治还差的远了，呵呵那他认为谁最了不起啊，哪句话看出来：数风流人物，还看今朝！对不对！多牛啊，呵呵所以啊，老毛写这么多的目的是想告诉我们什么啊，就是这句话，所以这句话最重要，我们叫什么句！呵呵，对，叫中心句，旁边写好来。那么还看今朝，风流人物要看今朝的谁啊？按老毛的意思？当然是他领导下的无产阶级革命者和劳动人民了！呵呵这一断是纵论古今英雄，呵呵！XX中心小

6、学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源

7、7在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义

8、教育，并引