2017年教师招聘考试《教育心理学》必考题库

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1、2017年教师招聘考试《教育心理学》必考题库一、单选题1．同一个策略，不同年龄的学生，学习水平不同的学生用起来的效果就不一样，这就要求教育者在对学生进行学习策略训练时遵循（）。A、生成性原则B、个人自我效能感原则C、特定性原则D、主体性原则【答案】C2．提出最近发展区理论的心理学家是（）。A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克【答案】A3．提出学习是由顿悟而产生的心理学家是（）。A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、苛勒【答案】D4．不主张把一切活动和人格发展的动力都归结为“性”方面，而强调社会文化背景的作用，强调个体与社会文化、

2、外界环境相互作用的影响的是（）。A、皮亚杰B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【答案】C5．著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。A、也是中等B、不利C、关系不大D、最有利1【答案】D6．有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。A、直接的近景性动机B、间接的近景性动机C、直接的远景性动机D、间接的远景性动机【答案】B7．在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段?（）。A、依从B、认同C、同化D、内化【

3、答案】B8．认知结构迁移理论的提出者是（）。A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳【答案】C9．对学习迁移现象最先做出系统解释的是（）。A、共同要素说B、概括说C、形式训练说D、奥苏贝尔的认知观【答案】C10．以下哪种学习动机属于内部动机（）。 A、“万般皆下品，唯有读书高”B、读书是一种乐趣C、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋” D、“为中华之崛起而读书”【答案】B11．皮亚杰认为，（）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。2A、10B、9C、12D、18【答案】A12．从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（）。

4、A、初一年级B、初二年级C、初三年级D、高一年级【答案】B13．在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和：知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方式)。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）。A、动作的定向阶段B、物质与物质化阶段C、不出声的外部语言动作阶段D、内部言语动作阶段【答案】A14．（）认为心智技能与学习策略都属于程序性知识的范畴，其区别是前者的作用对外办事，后者用于对内调控。A、桑代克B、詹姆士C、加涅D、华生【答案】C15．儿童多动症是小学生中常见的一种以注

5、意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，高峰发病年龄在（）。A、3～5岁B、5～7岁C、8～10岁D、11～13岁【答案】C16．筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用，这属于（）。3A、行为塑造法B、代币奖励法C、系统脱敏法D、情绪辅导法【答案】B17．埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。A、自主感B、主动性C、勤奋感D、自我同一性【答案】D18．把个人学习与社会事业相联系，为未来参加祖国建设贡献而学习的动机属于（）。A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D、直接的远景性动机【答案】

6、A19．在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线【答案】D20．脑的生长到（）岁时基本完成，此时，其重量达到成人水平，容积也接近成人水平。A、6B、12C、20D、15【答案】B21．心理定势对解决问题具有（）。A、积极作用 B、消极作用 C、无作用4D、既有积极也有消极作用【答案】D22．两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为（）。A、正迁移B、负迁移C、横向迁移D、纵向迁移【答案】B23．具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就会退缩等品质，是

7、（）教养方式导致的结果。A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型【答案】A24．根据（），可以将迁移分为正迁移和负迁移。A、迁移的性质的不同B、迁移的内容的不同C、迁移的不同抽象与概括水平D、迁移过程中所需的内在心理机制【答案】A25．“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家（）。A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏贝尔 D、桑代克【答案】C26．吹拉弹唱属于（）。 A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能【答案】C527．提出程序教学并为计算机辅助教学提供基础的心理学家是（）。A、斯金纳B、布鲁纳C、加涅D、桑代克【答案】A28

8、．有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为学生的行为称作（）。A、冲动型问题行为B、扰乱性的问题行为C、多动型问题行为D、自律障碍行为【答案】B29．学习效率与动机水平之间存在（）。A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系