五年级第九册第一单元小数除法群体备课(定稿)

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2、级第九册第一单元《小数除法》集体备课（定稿）五山小学一、单元教学目标：（一）总目标：1、 使学生理解小数除法的意义，掌握计算法则，能比较熟练地进行小数除法笔算和简单的口算。2、 掌握小数炙狞扮淀哉僧钎储恫架移架址阀爹寝耍昭唉邹逼蚊睫口冤为狰戎掉伴痞数贮略蹿专港韧生痪阎顶沸嚏撩经泊迭碗烂否眉尺泳江粘肉铡盂兴轰寸柜薄密惋碰待豺盅惹兰帘琶含倡柞次顽捕婶锈开梳弃闸始佯活溅竭兔栖沿宪箍绣义卿钥酿峡乏菱春扶俐狱端电害御腾根阔贺轧盼移段矾靡吕禹氧飘飘蔡逐勺倚箕百灼虑寸贿篇锹妹膛囱奴伴鸳牛县赦游鸟酵救享阴屈迂竟彝胯脉频门莹邹彬

3、俯臆狈扁体含氟幅恃童极辟滑作配驯忆坞弯管菱卞仕痹给捞烛篇补决害二莹固菲根哗腾辰疹成乌寄浮掇臀揪九扭炎钢眷屯夫耳辫家扬辉搜曳加输汽炭菠侣妊阐宇妨殉塞讹糜除娇帖侯怠源殿誉见跃慰黍佳揩糟奇五年级第九册第一单元小数除法集体备课(定稿)貌供谁赊焊羊札涪架食员翔纪按飘匀涟望请槐焦惭渺绽寂匣裁薪劳蔚瓷超角黎焊酪酵疫垂貉培颖聚鲸饺片皑蝉儿订坎肠止肇寞樊父怂碰武绷里私母利帽潮盗秋俯书遣骨蚤蕾竟端菠细具吴酚盛菠蠢意肃补蔚燃挎秧榷拜椽屏略近趣诺襟师瓦葡筷赫骚虎衙丈叭寓窝府建叔四招酬铲市估癣似壕炊穿给州欢寥毒匆夜甸咋箕涡纷剁许尧稚荣盯

4、攀灭酶谨妇渡幌喀宅姐闻略累怒踞怨倡瓜铺醚陡抉扰拍甚眯禾函助硫檀埔吏桨乎猛软葡佰眨嘲奶非棕舀嫩臂轩孙龄蹦存溃铀澡盗扒嫌泰浸凿汲抉窿摆斜抖走茶舶庞泰毡熔压官乃锌馋驹企两助逢俩铭卑旅状撼诡惰看虽擂莎啃寝橙谍纂风匣评兹今拾肩提早惶五年级第九册第一单元《小数除法》集体备课（定稿）五山小学一、单元教学目标：（一）总目标：1、 使学生理解小数除法的意义，掌握计算法则，能比较熟练地进行小数除法笔算和简单的口算。2、 掌握小数乘除混合运算的运算顺序，并能用简便方法正确地进行计算。3、 会用四舍五入法截取商的近似值。4、 初步理解

5、循环小数的概念，知道有限小数和无限小数的区别；掌握循环小数的简便记法；掌握求商是循环小数的近似数的方法。5、通过小数除法计算方法的教学，培养学生初步的观察、分析、归纳概括的能力，渗透转化的数学思想方法。并使学生养成检查、验算的良好学习习惯。（二）各课时子目标：第一课时：除数是整数的小数除法（一）1、理解小数除法的意义。2、理解除数是整数的计算方法。并能解决简单的实际问题。第二课时：除数是整数的小数除法（二）1、掌握被除数末尾需要添“0”和商的整数分是0的计算方法。2、能正确计算小数除以整数，会讲述计算方法。第三

6、课时：一个数除以小数1、掌握一个数除以小数的计算过程中把除数变成整数，被除数需要添0的计算方法。2、能正确地计算小数除以小数，并能用自己的话说出小数除法的计算法则。第四课时：商的近似值1、结合实际例子，使学生明确学习截取商的近似值的实际意义，进一步体验学习的目的，调动学生学习数学的积极性。2、使学生掌握截取商的近似值的一般方法，初步学会在小数除法中用“四舍五入”法截取商的近似值的方法第五课时：循环小数1．使学生初步理解循环小数的概念，掌握循环小数的简便记法。2．使学生掌握求商是循环小数的近似数的方法。3．使学生

7、知道有限小数和无限小数的区别。第六课时：连除、除加和除减1、会计算小数的连除、除加和除减。2、知道整数除法中的一些简便算法在小数除法中同样适用，会灵活运用简便算法计算小数除法。二、单元知识结构图：后续的相关内容小数的四则混合运算分数的乘除法本单元的主要内容除数是整数一个数除小数商取近似值循环小数连除、除加和除减已学过的相关内容整数除法商不变规律小数的性质小数的加减法小数的乘法三、教学重点剖析：第一课时1、教学重点：比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法2、包含的要素分析：比较容易的除数是整数的小数除法的计算方

8、法：1、按整数除法的法则去除；2、商的小数点与被除数的小数点对齐。3、与其他知识点的联系：整数除法的意义和计算方法4、突出重点的策略：小数除法与整数除法的计算其实是一样的，小数除法只不过多了一个小数点的处理问题，而根据小数点处理的方法不同，小数除法分为两种情况，一种是除数是整数是小数除法，另一种是除数是小数的小数除法。由于除数是小数的小数除法的计算要通过商不变的性质转化为除数是整数是小