学士学位论文--中学新校区高三教学楼设计正文.doc

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1、摘要根据教学楼设计规范和其它相关标准,以及设计要求和提供的地质资料,设计该框架结构教学楼。按照先建筑后结构,先整体布局后局部节点设计步骤设计。主要内容包括:设计资料、建筑设计总说明、建筑的平面、立面、剖面图设计说明,以及其它部分的设计说明;结构平面布置及计算简图确定、荷载计算、内力计算、内力组合、主梁截面设计和配筋计算、框架柱截面设计和配筋计算、次梁截面设计配筋计算、楼板和屋面设计、楼梯设计,基础设计等。其中附有风荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图;纵向和横向地震荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图;恒荷载和

2、活荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图以及梁柱的内力组合表。第47页共47页AbstractAccording:tobuildingdesignspecificationsandotherrelevantstandardsanddesignrequirementsandprovidegeologicaldata,thedesignoftheframeworkoftheclassroombuilding.Afterthefirstbuildinginaccordancewiththestructureandla

3、youtoftheoverallafterthefirstlocalnodedesignstepsdesign.Maincontentsinclude:design,architecturaldesignofthetotalshowsthattheconstructionoftheplane,Facade,profiledesignspecifications,,andotherpartsofthedesign;structurallayoutandschematiccalculationofidentif

4、ication,load,stress,thecombinationofinternalforces,Mainbeamreinforcementdesignandcalculation,frame-sectiondesignandreinforcement,meetingbeamreinforcementdesign,floorandroofdesign,stairdesign,infrastructuredesign.Enclosingwindloadundertheframeworkmoment,she

5、arandaxialbid;verticalandhorizontalseismicloadsundertheframeworkofthemoment,shearandaxialbid;Constantloadandliveloadundertheframeworkmoment,shearandaxialtryingtointernalforcesandthecombinationofbeam-columntable.0.绪论51.工程概况52建筑设计62.1平面设计6第47页共47页2.2立面设计72.3

6、建筑剖面设计72.4其它部分详细做法和说明73截面尺寸初步估计93.1柱截面设计93.2梁的截面设计104.框架侧移刚度的计算104.1横梁线刚度的计算114.2柱线刚度的计算114.3各层横向侧移刚度计算125竖向荷载及其内力计算135.1竖向荷载统计135.2竖向荷载内力计算165.3重力荷载代表值计算及荷载汇总216地震荷载计算266.1横向自振周期的计算266.2水平地震作用及楼层地震剪力的计算276.3多遇水平地震作用下的位移验算286.4水平地震作用下框架内力计算287.框架的内力组合347.1

7、梁柱的内力组合357.2①轴A柱柱端弯矩设计值的调整36第47页共47页8截面设计368.1框架梁截面设计368.2框架柱截面设计388.3楼板设计409楼梯计算439.1踏步板设计(按简支梁计算)439.2梯段梁计算449.3平台梁计算459.4平台板计算4710基础设计4810.1荷载设计值4810.2初步确定基础底面尺寸4810.3地基承载力验算4810.4验算基础高度4910.5基础底面配筋计算49毕业设计总结51鸣谢51参考文献52第47页共47页邯郸市一中新校区高三教学楼设计学生:颜小兵指导教师

8、:冯海英河北工程大学土木工程学院土木工程专业建工方向0.绪论毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段,是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面总结。本组毕业设计题目为——邯郸市一中新校区高三教学楼。在毕设前期,我温习了《结构力学》、《钢筋混凝土设计》、《建筑结构抗震设计》等书籍,并借阅了《抗震规范》、《混凝土规范》、《荷载规范》等规范。在毕设中期,我们通过所学

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