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1、·常见病句的语法错误 ·常见病句的语法错误   病句的“病”,有的属于思想不正确,有的则是不合逻辑、不合语法、不合修辞。本文仅就不合语法的一些病句,作些分析,供教学参考。 常见的语法错误,大致有如下几种: 一、成分残缺。 毛主席指出:“许多同志省掉了不应当省掉的主词、宾词、……甚至于省掉动词,这些都是不合文法的。”。 残缺成分的病句中,残缺主语、宾语的较为普遍。残缺谓语的比较少见。 1、残缺主语: 例①打从老队长跟我谈话以后,解开了我思想上的疙瘩,提高了我的认识。 这个句子,主语究竟是“老队长”还是“我”呢?看来都不是。倒似乎是“打从老队长跟我谈话以后”。而“打

2、从……以后”,是一个介词结构,价词结构作主语,不合语法。应改长“老队长的一席话”或干脆改成“老队长”。或保留这个介词结构作句子的状语,“打从……以后”,的后面改写为“我思想上的疙瘩解开了,我的认识提高了。”把“疙瘩”、“认识”分别作为两个并列分句的主语。 例②从这一件平凡的小事中,说明了一个大问题。 将“从”、“中”二字删去即可。 例③通过揭批“四人邦”,给我上了一堂生动的政治课。 将“通过”删去,在“四人帮”后加“的斗争”。 例④在粉碎“四人帮”的斗争中,告诉我们千万不要忘记阶级斗争。 删去“在”、“中”即可。 2、残缺谓语: 例⑤我们为祖国语言的纯洁和健康、促

3、进语言的规范化。 全句找不到谓语。如果把“促进”作谓语,前面是一个顿号,当与“为……健康”并列,“为……”是一介词结构,表目的。故应在“规范化”的后面加“而斗争”,使“斗争”作句子的谓语。 例⑥在揭批“四人帮”的斗争中,我们要平反昭雪的工作。 在“我们要”的后边补上谓语“做好”。 例⑦陈景润是我们学习的。 在“的”字后加“榜样”这一名词,使它和前面的“是”充当句子的合成谓语。或在“是”的后面加上“值得”,让“值得我们学习的”这一“的”字结构和前边的判断词“是”一块充当句子的合成谓语。 3.残缺宾语: 例⑧我们要在广大青年中,造成一种爱科学、讲科学、用科学。 在这个

4、句子中,有谓语“造成”,但“造成”什么呢,没有写出来,因而句子残缺宾语。故应在“用科学”后加“的风气”,使“风气”一词当作句子的宾语。 例⑨大家认真地讨论了具体贯彻执行党的教育方针。 在“教育方针”后加“的问题”,以作“讨论”的宾语。 例⑩在如何调动学生积极性上,老师们提出了一些有效措施。 “在……上”是一价词结构,充当句子的状语。可是,其中缺宾语,语句不通。故应当在“积极性”后加“的问题”或加“这个问题”。 二、配搭不当。 1、主谓配搭不当。 例雷锋同志的光辉印象经常在我脑海翻腾。 这个句子毛病较多。首先,主语“印象”一词用得不确切,可能是“形象”之误,因为“

5、印象”是指人对某个人、某个问题或某件事情的粗浅认识和初步感觉,而人的“模特儿”才称为“形象”,故应将“印象”改为“形象”。其次谓语“翻腾”也用得不切确?“形象”怎么“翻腾”呢?应改为“浮现”或“闪现”。即以“印象”而论,也只有淡薄或者深刻的区别,也不能说“翻腾”。 例王铁人的革命精神是值得我们学习的榜样。 “革命精神”是无形的,既看不见也摸不着,怎么能成为“榜样”呢?很显然,主语“革命精神”和合成谓语“是……榜样”配搭不上。可将“的革命精神”删去,或将“榜样删去。 例由于工人甩开膀子大干,这个厂今年的生产任务已经提前实现了。 将“实现”改为“完成”. 2.动宾配搭

6、不当: 例我们要提高无产阶级专政理论。 句中谓语“提高”与宾语“理论”配搭不当,可说“提高”什么“觉悟”,“提高”什么“水平”。可将“提高”改为“学习”。或将“理论”改为“下继续革命的觉悟”。 例我们要不断铲除“四人帮”的流毒和影响。 “铲除”和“流毒”、“影响”均配搭不当。可将“铲除”改为“清除”。 例大家一致表示,要以实际行动接受学习雷锋同志的号召。 “表示”的宾语是由主谓词组充当的,这个主谓词组中的谓语“接受”跟“号召”配搭不拢,应将“接受”改为“响应”。 例听了动员报告后,志坚订出了向科学进军的计划和决心。 谓语动词“订出”只能跟“计划”相配搭,不能与“决

7、心”相配搭,故将“和决心”删去。 例我们一定要尽量节省不必要的开支和浪费。 “节省开支”可以,“节省浪费”则费解。故可将“浪费”删去。 3.状语与中心词配搭不当: 我们坚强抵制资产阶级思想的腐蚀。 “坚强”跟“抵制”配合不当,应将“坚强”改为“坚决”。 例在大会上,他提出了决心,要英雄地攀登科学高峰。 将“提出”改为“表示”,同时宾语“决心”的同位语“要英雄地攀登科学高峰”中,状语“英雄地”与中心词”攀登“配搭不当,可将“英雄地”改为“英勇地”。 例他深深地保持着沉默。 将“深深地”改为“始终”或“一直”等。 4.定语与中心词配搭不当。 例在社会主义革命和社会主义

8、建设中,应

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