国际贸易 教学大纲

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1、国际贸易教学大纲第1章导论（3课时）1.1国际贸易与经济发展1.2国际分工与国际贸易1.3国际贸易的基本类型本章内容主要有：1．从历史上看，虽然对外贸易产生于人类社会发展的初期，但是它的迅速发展，却是在资本主义生产方式确立之后。自18世纪以来，除少数特殊时期以外，国际贸易的平均增长速度均大大快于世界生产的平均增长速度。2．国际贸易对于人类的经济发展和社会生活具有重要的作用，这一方面表现为贸易的静态或直接的利益，另一方面则表现为贸易的动态或间接的利益。3．国际分工是国际贸易开展的重要基础，它不仅影响国际贸易的市

2、场结构和商品结构，而且还影响了国际贸易的利益分配，而国际分工的产生和发展则主要取决于社会经济条件和自然条件。4．国际贸易按照不同的划分标准，可以有不同的贸易分类。其中主要的贸易类型有进口贸易与出口贸易、专门贸易与总贸易、有形贸易与无形贸易、直接贸易与间接贸易、海路贸易与陆路贸易以及现汇贸易与易货贸易。 第2章比较优势理论（3课时）2.1国际贸易理论的最初表述2.2比较优势引论2.3比较优势理论的提出2.4比较优势理论的补充本章内容主要有：1.重商主义是国际贸易理论的最早发端者，与当时的时代相适应，他们认为一个

3、国家拥有的金银越多，就会越富有、越强大，所以主张通过开展贸易并保持贸易顺差来达到使本国财富增加的目的。2.斯密的绝对优势理论否定了重商主义通过流通领域来增加财富的思想，认为一国生产并出口具有绝对优势的产品，进口具有绝对劣势的产品，那么两国都可以从国际分工与国际贸易中获益。3.李嘉图在斯密的绝对优势理论的基础上，提出了比较优势理论，认为一个国家可以生产并出口其比较优势产品，同时进口比较劣势产品，则贸易双方都可以从分工和交换中获益。比较优势理论后来成为各国开展国际贸易的理论基石。4.穆勒从需求角度补充了李嘉图的比

4、较优势理论，提出在自由贸易条件下，国际交换价格即贸易条件取决于两国各自的生产能力及其对于另一国产品的“需求强度”，并最终取决于两国“相互需求”的均衡。 第3章要素禀赋理论（3课时）3.1赫克歇尔—俄林模型3.2要素禀赋理论的拓展3.3列昂惕夫悖论及解释本章内容主要有：1．要素禀赋理论主要包括赫克歇尔—俄林定理、斯托尔珀—萨缪尔森定理、赫克歇尔—俄林—萨缪尔森定理和雷布钦斯基定理四个方面，后三者为要素禀赋理论的拓展。赫克歇尔—俄林理论的核心观点是，要素禀赋相对差异，决定着国际分工的形态和国际贸易的流向，各个国家

5、生产和出口本国密集使用丰裕要素的产品，进口密集使用稀缺要素的产品。斯托尔珀—萨缪尔森定理、雷布钦斯基定理分别探讨了产品价格变化对要素价格变化的放大效应和要素禀赋变化对产品产量变化的放大效应。斯托尔珀—萨缪尔森定理论证了不仅仅只有自由贸易才能产生福利，实行保护主义可以提高一国相对稀缺要素的实际报酬。赫克歇尔—俄林—萨缪尔森定理指出了国际贸易将通过商品价格的均等化导致要素价格的均等化，从而影响一国的收入分配格局。2．要素禀赋理论由于过于严格的假设不能解释所有的贸易现实。列昂惕夫悖论是对要素禀赋理论适用性进行的实证

6、研究最具代表性的一次。尽管实证研究的结果有反对赫克歇尔—俄林模型的，也有支持的。但大多数的学者并不认为仅仅资源禀赋的差异就可以解释国际贸易模式。列昂惕夫悖论引起了经济学家的进一步研究。第4章国际贸易动态理论（3课时）4.1产品生命周期理论4.2要素增长贸易理论4.3国家竞争优势理论本章内容主要有：1．产品生命周期理论是从科学技术进步这个因素出发所提出的贸易理论，由于产品在其发展过程中存在创新阶段、成熟阶段和标准化阶段的周期变化，使得产品从其创新国开始，先是形成技术密集型的出口产品，进入国际市场。而后随着技术的

7、不断成熟，市场迅速扩张，生产规模不断急剧扩大，形成资本密集型的产品，技术转而向标准化阶段扩散，其他国家的模仿技术也逐渐成熟，进而成本降低，出口优势的减弱，使得创新国的产品开始从出口转变为进口。制成品与原材料的生命周期同样是由于技术在各个国家的差别化而形成的，从而形成国际间的贸易。2．要素增长贸易理论将传统的以土地、劳动和资本为主要生产要素的贸易扩展为新型的生产要素，包括技术、人力技能、研究与开发、信息、规模经济与管理等。技术进步水平的不同影响着要素密集性的变换，也相对改变了一国的各种生产要素的供求关系和要素赋

8、予状况，从而影响国家的对外贸易的策略。3．国家竞争优势理论强调一国整体竞争力的重要，国家的生产要素、需求因素、相关和支持产业、竞争状态决定其竞争优势，而产业竞争尤其重要。一国优势产业的国际竞争在不同阶段拥有不同的优势要素和优势地位，从而采用不同的策略提高国际竞争力。创新机制的完善与否决定着一国在国际竞争市场中的优势取得。产业的发展需要良好的竞争环境，政府要为有效竞争提供一个能够促进生产率提高的环境，