2009届初三毕业班教师会发言稿

《2009届初三毕业班教师会发言稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2009届初三毕业班教师会发言稿鼓足干劲迎接挑战   今天我们就召开全体毕业班和毕业科教师会，其目的，就是动员全体师生从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到中考的竞争当中去，要以百分之百的精力投入毕业班教学当中去，明年中考书写每个毕业班教师人生的新篇章，书写九年制学校的新篇章。围绕本次会议的主题，我讲四个方面内容。一、通报本次月考的成绩《见表》，本次月考辛苦各位，组织得比校好，都能按时到岗到位监考，按时出卷、阅卷。总分760分，最高分：694最低分：676分以上有160人，到班人数是，598分以上有350人到班人数是，566分以上有41

2、8人到班人数是（见表）从统计表来看各班非常平衡，特别是350名以前的人数可以说是无差别。可见班级与班级之间都能平衡发展。希望下次段考同样能够共同提高。具体各科和各班的月考分析请在班级任课教师会和学科组会议上详细分析。二、明确我们2009届毕业班的目标任务和责任《见表》在之前作点说明一是本届的目标任务严格按照时期末的统考成绩，由高分到低分划定，再看落到各个人的人数，其中本期的插班生未分指标。如果有疑问或者不对当地方请到教导处查实。（见表）我们学校本届毕业班14个班，如何推进我们学校2009届毕业班的工作，如何实现我们这届毕业班在今年中考的基础上

3、再创辉煌，是摆在我们每个同志面前非常现实的艰巨任务,要想方设法让他们考入重点中学、普高（指标以外的全部考职高），那些学生是要捉上出去的，平时要多关注相应分数段的选手，还要让家长知道他的孩子的目标的什么？要争取家长的配合、支持和鼓励。要让学生自己心中有数，照着目标而奋斗。我们的班级和任课教师要密切配合，心中有数，时时提醒自己，时时鞭策自己，时时刻刻不忘我们作为毕业班教师的责任和义务。因为我们是全县最大的学校，也是县域中心，全县各校关注看着我们，县级各机关注我们，全校师生期盼我们，学校领导信任我们。我们没有别的选择，只能同心同德地去拼搏，同心同德

4、地去创新，只能发扬艰苦创业、甘于奉献的优良传统，群策群力，团结一致，努力奋斗，做好2009届毕业班的工作，为我们学校更好、更快的发展贡献力量！三、完成目标的优势1、自从校长调入我们学校，给我们学校带来了好运。我们有走好运的踏实肯干的校长，有精诚团结的行政组，有认真负责年级组长和班主任，有一支德才兼备特别能战斗的毕业班教师队伍，新一届又有新起点，新希望；新机构，新面貌，将极大地激发我们学校毕业班教师的工作热情和拼搏精神，这是我们实现本届毕业班的目标任务的第一大优势。2、过去我们学校在抓毕业班教育教学质量方面有很多成功的做法，总结过去我们抓毕业班

5、教育教学质量中成功的经验，指导我们做好本届毕业班工作。是我们实现毕业班的目标任务的第二大优势。3、本届初二的生地会考为本届开了好头，打下了很好的基础。4、、在政策上，经费上，学校始终会坚持向初三毕业班倾斜，是我们实现毕业班的目标任务的第四大优势。5、目前，初三毕业班年级秩序井然，氛围浓厚，势头较好。这种良好局面是学校和全体初三毕业班师生共同努力的结果，也是我们实现目标任务的第五大优势。四、为顺利实现毕业班的目标任务，我提两点建议。1、落实十抓[1]抓班级班风、学风建设，纪律要严明，保正常教学秩序。[2]抓前年级前160名，前418名，促尖保尖

6、，保优秀率。[3]抓差补差，保合格率，平均分[4]抓心理教育，希望全体老师配合班主任做好扎实过细的思想工作，掌握学生动态，及时进行心理辅导，保良好的学习心态。[5]抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。[6]抓方法指导，如何运用知识点，记忆周期等，保提高学习效率。（10月19号早间8点至9点湖南教育电视台播出学习方法和心理教学的专题讲座）[7]抓质量监控，搞好过关考试，保实现教学目标。（一是出好高质量的试卷，试卷要按中考要求，要有梯度性，要经过学科组讨论，要按中考要求出题，包括分值，要有审卷人，这次月考试卷有语文、政治、物理等科目出得较好，组考要

7、严密，要充分利用教室空间，座位拉稀点，要让学生无机可投）[8]抓教学时间，保实现教学效果，根据我校的实际情况和外面的形式，经学校行政组、班主任会讨论决定：本期初三语文、数学、物理、外语每周增上一节，时量40分钟。请任课老师与班主任协调好。[9]抓总结评比，提高竞争意识，开展班级、学科、学生之间的竞赛，让学生在竞争中成长，在竞争中进步。[10]抓平衡发展，促全面提高，班主任要掌握各科的学习情况，全面做好协调工作，各个班都不能出现弱科，严重偏科的学生要任课老师、家长商量想办法补上来。2、做到十要：[1]要有战胜一切困难的勇气和决心，并持之以恒。[

8、2]要从现在就开始行动，全身心地投入.[3]要在教学过程中，把教学中遇到一些易错知识点记下来，分析错误，及时纠正。[4]要重视考试和考试的情况分析，及时查漏补缺。教