幼儿园：小班创新课题 能干的小手 185

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1、小班创新课题能干的小手小班创新课题：能干的小手作者：马丽萍   来源：寿光市洛城街道寒桥幼儿园 【内容分析】　　能干的小手是《幼儿创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容。这是一个可以让孩子感兴趣的活动课题。孩子对自己的小手充满了好奇，本次活动通过观察、体验、操作、表演等，让孩子感知小手的本领，对自己的肢体有所了解，从而达到认识自己。这样的课题内容贴近生活，贴近孩子，有助于孩子拓展思维，从而达到创新课题的实验目的。 【幼儿分析】　　小班幼儿年龄小，对于小手所表现出来的本领能够感知，但由于年龄的关系，语言的表达

2、能力和概括能力比较差，无法准确说出来，本次活动，设计了看看、说说、做做等环节，鼓励幼儿大胆表达、大胆表现，从而让孩子在游戏的快乐中感知自己的小手。 【设计思路】　　1.游戏导入:　　通过做手影游戏,让幼儿初步感知小手的的本领,激发幼儿对认识小手的兴趣,从而为开展活动创设良好的开端.　　2.认识小手:　　让幼儿说出刚才的手影表现的什么.,是用什么做的,我们的手上有什么,从而真正认识小手,将幼儿的注意力转移到小手上来.幼儿通过语言表达说出手指的本领,培养幼儿的想像力.语言表达能力和发散思维能力.　　3.感知体验

3、:　　你的小手会做事情吗?让幼儿玩身边的物品,感受小手的本领.　　4.发散思维:　　你的小手除了这些,还会做什么事?　　5.操作活动:　　手掌手指印画,通过操作,让幼儿在实际体验中,认识到小手的,从而培养幼儿的动手能力. 【活动目标】　　1.知道自己每个手指的名称，体验它们的作用。　　2.变换手的各种动作，对自己的手感兴趣。 【活动准备】　　　小铃、图书、手帕、充气玩具等物品。 【活动过程】　　（一）、猜猜谁来了？　　1、（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了？（老师做手影：兔子、鸟、狗等等）　　（二）、

4、认识小手　　1.你们知道这些小动物是用什么做的吗？　　2.老师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？　　幼儿：5个　　老师：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝？你用他做什么事？　　幼儿：我喜欢大手指，我用他说：“真是好宝宝”。　　老师：这是大拇指，他可以表扬人。　　幼儿：我喜欢这个手指（食指），可以指东西。　　老师：这是食指，你们会用食指来指东西吗？试试看，门在哪里？（孩子指）　　再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。　　老师（小结）：手妈妈

5、有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。　　（三）、小手的本领　　1.你的小手会做什么事？　　幼儿：我的小手会拍球、穿衣服……。　　2.除了这些事还会做什么？看看周围有什么东西，你去玩玩。（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。　　3.一会儿后，老师引导）你的小手在干什么？引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。　　4.老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。（招招手）这是什么意思？　　幼儿：再见或不要。　　老师

6、：（做“过来”的动作）这是什么意思？　　幼儿：来来来。　　…………　　5.我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶（手印画），在草地上种小花（指印画）。　　结束部分：小手这么能干，一定要好好保护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧！德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，

7、蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等

8、对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《