大班上学期家长会班主任发言稿.doc

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1、大班上学期家长会班主任发言稿尊敬的各位家长: 　　大家上午好~我是大班的班主任老师，对您们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声:谢谢。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。现在由我来介绍这学期本班的2位老师，一位是的*老师貌。一位是*老师!(大家凶认识一下)新的学期开启棠新的希望，新的空白承载羔新的梦想!幼儿园有很多卸有

2、趣的事等待着你们，期滁待着你们的进步，期待你锌们会给我们带来惊喜!真呀诚地祝愿小朋友在新的学跃年里健康快乐，幸福成长厨，轻松愉快地度过每一天吹。 　　这个班是我上学期后的新生班，本学期我们班酶还转来了几位新幼儿，在砌入园时间上略有长短，因龄此在整体发展水平上也存卵在着差异，我希望从这个橱学期开始，孩子们在集体诬生活中能健康成长，不管麦是在学习上还是在习惯养咖成方面都有较大进步。各需位家长可能和我一样有同铁样的感受吧，我想这是我要们共同所期望的。看到刚窃上幼儿园的小弟弟、小妹现妹，因为不适应幼儿园的容环境而哭闹

3、不止?中班、落大班、学前班的小朋友，蓖你们是否也会想起你们入叉园的那一天? 　　现在你荐们不一样了!你们可以骄涯傲的对那些弟弟、妹妹说裔:“幼儿园其实很好玩的腻!哥哥姐姐们每天都在这场快乐地生活和学习。” 　恩　你们能给小班的弟弟妹纲妹当好榜样吗?老师相信侗你们都能做到，在老师的巡心目中，你们都很棒! 　驯　幼儿园教育有五大领域逸，可分为健康、语言、社费会、科学、艺术。各领域俄的内容相互渗透，从不同派角度促进幼儿情感、态度漱、能力、知识的发展。首唯先我向家长说说本学期班牌级工作重点: 　　1、了智解简单的营养

4、知识，根据戍自己的需要盛、添饭菜，渗不暴饮暴食。 　　2、知象道一些自我保护的常识，仗安全使用常用工具，学习阴简单的自救知识。 　　3趾、指导幼儿形成正确的坐佯姿，站姿和阅读、书写的嘘姿势。(以上属于健康领懈域所要达到的目标) 4、隶能有礼貌的专注地倾听别踩人说话。 　　5、能主动岂用普通话与他人交谈，表悦达自己的情感。 　　6、伴能看懂图片和图书，并想有象画面以外的情节与活动怪，爱护图书。(以上是语眼言领域所要达到的目标)翻 　　7、热爱集体，关心却他人，对人热情有礼貌，鞘具有初步的集体荣誉感和仇责任感。

5、　　8、能主动幽与同伴合作，体验同心协科力完成任务的快乐。 　　浮9、简单了解我国的文化醒特征，有兴趣了解各种民雌俗。 　　10、为幼儿提皇供表现自我的机会，帮助制幼儿了解，发现自己的长界处，增强自信心。(以上见是社会领域所要达到的目诗标) 　　11、在日常生库活和游戏中引导幼儿学习若“20”以内的序数，单慑数，双数等 　　12、在悠操作活动中，学习“20幸”以内数的分解与组成初位步体验总数与部分数之间到的等量、互补、互换的关咎系。 　　13、学习“2弱0”以内数的加减，以及深会正确书写。 　　14、振认识一

6、些简单的汉字，以雪及会正确书写。(以上是偶科学领域所要达到的目标义) 　　15、积极主动地爬参加各种音乐活动，鼓励痘幼儿独立即兴演唱与表演陀，体验快乐，使其产生积击极愉快的情绪体验。 　　虚16、能自然地运用动作痊、表情与他人交流合作。夺 　　17、在美术活动中变能大胆地使用多种色彩作滤画，具有初步的合作意识椰。(以上是艺术领域所要险达到的目标) 　　大家都侮知道，幼儿教育并不是幼环儿园单方面的事情，并不嗅是说幼儿入园后，对孩子泅的教育这根接力棒就完全龟交给了幼儿园。恰恰相反该，家庭教育是伴随幼儿一韵生的。俗

7、话说:家庭是孩拥子的第一所学校，家长是僵孩子的第一任教师，家长线的一言一行对孩子的发展直都会产生潜移默化的影响蕊。 　　当然了，话说回来谣，家庭教育尽管重要，但匀他是零碎的，不系统的，布而幼儿园教育则是有目的歇、有计划的，只有二者互短相补充，相辅相成，才能留取得良好的教育效果。 以馋下是我们需要各位家长配攒合的事项: 　　1、督促迅幼儿天天坚持来园，有事愚事先请假，不亲自来打电蝇话也可以的，我的电话号喇码是，事后幼儿入园时补乾交请假条(并注明请假理党由)。如果你的电话号码拿有变动也请及时告诉我们踩，以免有急事

8、时联系不上臂。为了确保幼儿的人身安殆全，我园要求履行接送卡棚制度，请家长配合我们做眉好，如请别人来接，请及糯时与老师联系，告知老师以。 　　2、幼儿来园时请隅家长检查是否带危险物品勃如扣子、小刀、小饰品等筹。这一项很重要，因为小者孩子他小，他看到好玩好踊看的东西就会带来幼儿园荐给小朋友看，他们的出发恐点是好的，但是如果带的款是危险东西那后果就不敢周想啦。 　　3、如果您的蔑孩子在家出现情绪不稳或脂身