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时间:2018-07-17
《幼儿园:筹备&规划:幼儿园档案资料整理》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园档案资料整理目录一、领导管理1.上级文件2.幼儿园办园理念、培养目标、幼儿园规划(办园规划、园舍建设、师资队伍建设、保教工作)3.幼儿园年度工作计划、总结。4.园领导检查记录5.各种会议记录(含教师学习记录)6.幼儿园获奖二、干部师资1.教职工花名册(姓名、性别、出生年月、政治面貌、参加工作时间、文化程度、毕业学校、专业技术职称、取得何种教师资格)2.毕业证书复印件(初始学历、最高学历)3.教师资格证书复印件4.专业技术职务资格证书、聘任证书复印件5.各种奖励证书复印件6.发表论文或获奖论文复印件7.教师观察记录及教
2、学随笔8.教师听课记录9.学习培训资料三、制度职责1.幼儿园园长岗位职责2.幼儿园教师岗位职责3.幼儿园保育员职责4.幼儿园保健医生岗位职责5.幼儿园炊事人员职责6.门卫职责7.幼儿健康体检制度8.幼儿卫生消毒制度9.幼儿安全制度10幼儿防病制度11.幼儿饮食制度12.班级卫生评比制度13.食品药品管理制度14.膳食管理制度15.教学常规管理制度16.教师备课制度17.园长听课检查制度18.教学研讨观摩制度19.幼儿园考核制度20.教职工学习制度21.教职工奖惩制度22.幼儿园会议制度23.教职工行为规范24.幼儿园一生活
3、制度……四、卫生保健1.保健医生(专兼职)基本情况(从业证书、证明、资格证书、奖励证书等复印件)2.幼儿年度体检表3.保教人员健康合格证复印件4.幼儿出勤登记5.幼儿晨检、午检登记6.消毒记录7.体弱幼儿管理8.幼儿事故登记五、教学教研1.学期教学工作计划、总结2.班主任工作计划、总结3.各班月、周、日活动安排4.教研工作计划、总结5.开展教研工作的相关资料6.教学开放日活动计划、总结7.幼儿区域活动(计划安排、记录及相关资料)8.教学教研活动记录、资料(指与教学有关的各种形式活动记录,包括:教学评比、公开课、示范课、教改
4、实验、教学开放日等活动记录与资料)9.教师优秀教学论文、教学随笔、个案分析、优秀教案10.教学教研荣誉册(指与小学有关的集体、个人、幼儿获奖登记及证书复印件)11.教师对幼儿各领域中的评价12.幼儿花名册六、安全工作1.安全教育工作机构2.安全检查记录及安全教育资料3.安全预案4.安全责任书签订(幼儿园与教师、幼儿园与班级、幼儿园与家长)5.安全保卫七、家园工作1.机构(家长委员会)2.家园联系工作地计划、总结3.活动记录(家访、家教讲座、家长会、家长问卷等)八、后勤工作1.园所、园舍档案。2.教学仪器、器材设备、设施、图
5、书及其他物品的登记。3.班级财产登记册及保管使用制度。4.工资档案。九、照片集1.各级领导来园检查工作照片2.其他园来园学习指导照片3.幼儿园园舍、设施、设备照片4.开展各类活动的照片5.幼儿作品照片……德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将
6、德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思
7、维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入
8、手。在传统的小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪,因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学培养学生的道德意识,要从构建生活化课堂入手,让德育课程教学
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