情境教学在小学语文教学中的运用分析

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1、情境教学在小学语文教学中的运用分析　　摘要在教育教学领域中，小学语文教学是学生接受语言知识和人文教育的重要起点，更是落实我国素质教育的重要渠道。在小学阶段中，学生获得的所有知识，均可以充分影响着小学生日后的发展、学习以及成长。所以，在小学语文教育教学的过程中，很多教师均十分注重为学生实施认知教育和启蒙教育。在教师日常教学中常常会运用多种多样的教学方法，情境教学作为一种教学方法，具有不可或缺的地位和作用。本文就分析和探讨情境教学在小学语文教学中的运用，明确情境教学的价值，提出开展情境教学的策略和方法关键词小学语文新课程情境教学价值方法中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/

2、j.cnki.kjdks.2016.08.046AbstractInthefieldofeducationandteaching，primaryschoollanguageteachingisanimportantstartingpointforstudentstoacceptthelanguageknowledgeandhumanitieseducation，anditisanimportantchanneltoimplementthequalityeducationinourcountry.Intheelementaryschoolstage，thestudentsgetallthekn

3、owledge，canaffectthefuturedevelopmentofstudents，learningandgrowth.Therefore，intheprimaryschoollanguageeducationteachingprocess，manyteachersareveryfocusedontheimplementationofcognitiveeducationandeducationforstudents.Inthedailyteachingofteachers，theuseofavarietyofteachingmethods，situationalteachinga

4、sateachingmethod，hasanindispensablepositionandrole.Thispaperanalyzesanddiscussestheuseofsituationalteachinginprimaryschoollanguageteaching，thevalueofsituationalteaching，andputsforwardthestrategiesandmethodstocarryoutsituationalteaching.KeywordsprimaryChinese；newcurriculum；situationalteaching；value；

5、method1在小学语文教学中运用情境教学的价值（1）情境教学有利于调动学生的学习积极性。情境教学的方法通过创设各种教学情境，可以激发学生的好奇心理，通过引领学生融入情境，提高学生们的参与积极性。在过去，传统的小学语文教学课堂往往死气沉沉，枯燥乏味，学生学习兴趣不高，缺乏课堂积极性。运用情境教学的方法，可以有效地改变这种情况，使学生可以在良好的教学氛围之中更为积极活跃地参与到学习活动中来（2）情境教学有利于培养学生团结协作的精神。小学生最愿意参加的是各种游戏活动，情境教学方法也较为经常采用游戏的方式。在游戏之中经常需要同学之间相互配合，通过情境教学中设置的各种具有趣味性和新颖性的游戏环节，学

6、生们互相帮助，团结协作，不仅可以学到相关的知识，还可以增加教师与学生之间的交流和沟通，增进同学之间的友谊，这些都有利于学生们团结协作精神的培养（3）情境教学有利于提升学生鉴赏能力。将情境教学法应用到小学语文教学之中去，教师会对各种道具进行充分利用，进而把语文课本中十分抽象的内容和知识，转化成为直观、积极、真实的场景和情境。语文教师在日常教学过程中，会结合语文教学的需求，具有针对性和目的性地对学生进行引导，促使学生进入到情境之中，进而开展语文学习活动。在情境之中开展学习活动，小学生会有身临其境的感觉，进而用心体会作者的情感，感受作者所描写的景色、情境和意境。这样不仅丰富了学生的情感体验，更对学

7、生审美意识进行培养，从本质上提升了学生的鉴赏能力2在小学语文教学中运用情境教学的现状和问题2.1对语言的重视程度不够语言是语文教学过程中最为重要的工具和手段之一，教师通过语言不仅可以引导学生进行更为积极的思考，更可以运用语言来激发学生的想象，以利于学生思维和理解能力的培养。虽然应用情境教学的方式对调动学生的学习兴趣，促使其更为积极地参与到课堂教学中来，但是不能片面地强调情境教学而忽视语言在教育教学之中的效用。