第七单元 在科技飞速发展的时代里

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1、第七单元在科技飞速发展的时代里第十四课感受现代科技导学目标知识目标：①了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就；②初步理解科学技术与社会发展之间的关系，懂得“科学技术是第一生产力；能力目标：①培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法的能力；②正确认识好奇心，发展独立思考和自我控制的能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。情感态度和价值观目标：①引导学生树立科学精神，培养他们热爱科学、崇尚科学的情怀，逐步养成严谨、求实的科学态度和行为习惯。②了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的

2、现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。教学重点：现代科技在身边。教学难点：快速发展的现代科技。课时安排：计划用3课时授完。第一课时（总第12课时）教学内容：讲授本课第一框题——现代科技在身边导学过程：一、导入新课1.导入语：在科学技术迅速发展的今天，现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着人们的生活。这节课就让我们走进科技世界，聆听科技前进的脚步声、领略现代科技的神奇与力量吧！2.板书课题：现代科技在身边二、讲授新课1.现代科技给生活带来新变化情境活动一：（见教材P58页-59页）活动目的：主要通过引导学生感受现代科技给我们日

3、常生活带来的变化，使学生感悟到现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着我们的生活，以激发学生热爱科学的情感。展示图片材料——图片1：液晶彩色电视图片2：利用网络学习图片3：山里人用上了手机图片4：磁悬浮列车展示文字材料——（略）（学生阅读）“10年前，城里人一到冬天就是只能吃上土豆、萝卜和大白菜，即使有从南方运来的反季节蔬菜，价格也高得吓人，1公斤黄瓜就要20多元。”住在北方某大城市里的李先生，一说起农业科技给餐桌上带来的变化就感慨万千。“现在好啦，随着大棚蔬菜种植技术的推广，北方冬天也能吃到连名字都叫不上来的新鲜蔬菜了，菜价也一年低过一年。”“1

4、0年前我上大学时买了一台卡式录放机。这种西体积大，携带不方便，一盘带子只有10首歌曲，想找自己喜欢的一首歌曲得费半天功夫，更让人无奈的是经常绞带。”称得上歌迷的李先生，拿出最近刚买的MP3播放机一边演示一边说，“你看，它体积小，重量只有一两多，使用时间又长，可以装六七十首歌曲，还可以从网上下载自己喜欢的新歌。”李先生一边说MP3，一边感叹：“我更羡慕我的女儿。为了让女儿开阔眼界，有一个比较好的学习条件，我为她报了一格网校。现在她通过网络，足不出户就能与许多优秀教师进行实时交流，提交作业。而前些年我为了多学点知识报了一个培训班，无论刮风下雨，都要骑车近一个小时

5、才能赶到10公里外的学校。”互动讨论——说一说：观察生活，列举实例，说说现代科技给我们的生活带来哪些新的变化？探究讨论：假如我们的生活中没有了电、电视、电话、手机，没有了汽车、没有了电冰箱、电磁灶、空调、电脑……会是什么样的？（学生讨论、交流）教师小结：通过刚才的讨论交流，我们已经感受到现代科技就在我们身边，我们的生活与科技息息相关。（1）生活与科技息息相关教师：千百年来，丰足的衣食，舒适的住行，一直是人类最基本的追求。现代科学技术的发展，使人们的愿望逐步变成现实。能照像、看电影、听音乐的手机，大屏幕、超大屏幕的纯平彩电，节电的变频空调，家用电脑、掌上电脑，

6、数码相机、摄像机，电磁炉、微波炉等新科技产品的不断问世，这一切给人们的生活带来了什么变化、有什么影响呢？探究讨论——阅读教材（P59页教材正文），说说现代科技的发展给人类的生活产生了怎样的影响？（学生讨论交流）共同归纳——现代科技给人们提供了丰足的衣食和舒适的住行，极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。（板书）情境活动二：（见教材P59页-60页）想象和推测清晨，悦耳的铃声将你从梦中唤醒，窗帘自动开启，微波炉主动热好早餐，电脑播放着根据你的喜好定制好的新闻、天气及路况信息。出门上班，家中的安防系统自动启动，烟尘、火灾

7、、有毒气体、非法闯入等都将处于实时的监控之中，遇有异常，系统自动通知物业管理机构，同时自动拨通你的电话提示。下班了，通过电话启动家中的空调，甚至可以控制浴室开始注水加热。回到家，只需轻轻一摁，智能门禁系统就能识别身份，门厅电脑开始播放你最喜欢的音乐。坐下来打开电视，灯光将自动调节到合适的亮度，通过视频点播系统可以随心所欲地欣赏你想看的节目。要休息了，躺在床上通过无线互联网的移动终端上网、聊天、玩游戏。互动的健身设备不仅监控你的身体状况给出相应的建议，还能模拟室外的场景，让你能痛快地运动……这是联想集团向人们描绘的未来智能化家庭的惬意生活。想象和推测一下，随着

8、科技的发展，5年、10年、20年、50年后人们的生活